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Segundo a abordagem comportamental, ao especificar o que se espera das atividades e reagir restritiva ou favoravelmente aos comportamentos dos alunos na execução das atividades, o professor está emitindo comportamentos com a intenção de
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Explicitar objetivos de aprendizagem e priorizar um método de ensino que evite consequências aversivas para facilitar a aprendizagem são indicações da abordagem comportamental para promover processos de aprendizagem. De acordo com essa abordagem, é papel do professor ser
No campo da psicologia da educação, acerca da Teoria SócioHistórica de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com Patto (1992) “A afirmação da patologia generalizada das crianças pobres, a patologização de suas dificuldades escolares tem algumas consequências que convém destacar”, tais como:
Ao discorrerem sobre a avaliação de crianças, Moysés e Collares (1997) afirmam que, através dos testes de inteligência, a Psicologia dá visibilidade a seus alicerces no pensamento clínico, pela necessidade de abstrair o sujeito, silenciando-o, para conseguir apor sobre ele seu “olhar clínico”. Nesse sentido, as autoras afirmam que é necessário que o processo avaliativo da criança