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Segundo Damázio (2007), a comunicação total considera
as características da pessoa com surdez utilizando todo
e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim
de potencializar as interações sociais, considerando as
áreas
No prefácio da obra de Rodrigues, Capelline e Santos
(2014), Omote destaca que, para tratar do tema da diversidade e da inclusão, além de ser imprescindível a formação
dos educadores, é necessário que estes estejam
Para Mendes, Vilaronga e Zerbato (2014), na perspectiva
do coensino, quando se tenta impor uma forma de atuação, pode-se afetar a paridade, corre-se o risco de retirar
a autonomia do parceiro e, além disso, pode-se reforçar
uma ideia equivocada de que
Lehr (apud Mendes, Vilaronga e Zerbato, 2014), aponta que, entre outros aspectos, o voluntarismo é crucial para o sucesso do trabalho no modelo de coensino.
Assim, de acordo com o autor, é correto afirmar que, se um dos professores não deseja estabelecer uma parceria,
