2. Questões de Concurso

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O diagnóstico psicológico é um processo fundamental na prática clínica, que transcende a simples rotulação do indivíduo. Ele envolve a coleta e análise sistemática de informações para compreender as características psicológicas, considerando fatores emocionais, cognitivos e comportamentais. Diferentes abordagens teóricas, como a psicodinâmica, a cognitivo-comportamental e a humanista, oferecem perspectivas distintas para essa compreensão, adaptando-se ao contexto e aos objetivos específicos de cada avaliação.
A Psicologia Social no Brasil, ao longo de sua trajetória, sofreu influências de movimentos internacionais e contextos sociopolíticos internos. A criação do primeiro curso de psicologia em 1946 na USP é um marco importante, mas a disciplina, especialmente a psicologia social, passou por questionamentos profundos nas décadas de 1960 e 1970, influenciada por uma crise conceitual global. Nesse cenário, a análise institucional, com suas raízes na França e na Argentina, ganhou destaque no Brasil, muitas vezes associada a um período de exílio de psicanalistas argentinos devido ao contexto político.
Durante a configuração de uma rede doméstica, um usuário se depara com a necessidade de escolher entre diferentes tipos de software para gerenciar suas tarefas e interagir com o hardware. Ele precisa entender a distinção entre os programas que controlam o funcionamento básico do computador e aqueles que executam aplicações específicas. Assinale a alternativa que classifica corretamente esses tipos de software.
Um analista de sistemas está organizando os arquivos de um projeto de software em um servidor. Ele precisa criar uma estrutura de diretórios clara e intuitiva para facilitar a colaboração da equipe e a manutenção futura. Considerando as convenções comuns para nomeação de pastas e arquivos em ambientes de desenvolvimento, assinale a alternativa que apresenta uma prática recomendada.
Um professor da rede municipal de ensino de Altos (PI) deseja implementar estratégias pedagógicas que promovam a aprendizagem ativa e o engajamento dos alunos do ensino fundamental. Ele considera a utilização de jogos educativos digitais e analógicos como ferramentas para abordar conteúdos de matemática e língua portuguesa, buscando diversificar suas metodologias de ensino e tornar o aprendizado mais significativo. Ao planejar essa intervenção, o educador busca alinhar as atividades lúdicas aos objetivos curriculares e às necessidades de seus estudantes.
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