Questões de Concurso

No Currículo Paulista (2019), a dimensão do conhecimento que refere-se às atitudes/ações e aos conhecimentos necessários para os estudantes participarem de forma confiante e autoral em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às práticas corporais, tomando como referência valores favoráveis à convivência social, é

O Currículo Paulista (2019), em sua proposta, define que é preciso de maneira intencional e vinculada à prática pedagógica dos temas tratados, identificar as sensações, sentimentos e significados advindos da vivência de uma prática reflexiva, uma vez que se quer formar um ser integrado, democrático, solidário e atento à sustentabilidade, que age no mundo considerando várias perspectivas.

Nesse sentido, é necessário assegurar aos estudantes conhecimentos e vivências que lhes permitam

Sobre as atividades corporais dos povos originários, Almeida, Almeida e Grando (2010) pontuam que, a fim de possibilitar a competição e a comparação objetiva do desempenho dos indígenas, uma prática corporal específica foi estruturada por meio de uma regulamentação baseada no sentido dominante do fenômeno esportivo. De acordo com o exposto, qual é a prática, presente nos Jogos dos Povos Indígenas, que demonstra que a lógica do esporte de alto rendimento penetrou nas práticas corporais indígenas?

Ao tratar sobre as atividades de aventura na escola, Franco (in Marinho et al,2011) afirma que o importante é que o estudante tenha uma noção da essência desses conteúdos e por isso o professor de Educação Física tem um papel relevante para adaptar os materiais para a realização das atividades. O autor destaca algumas A.F.A (Atividades Físicas de Aventuras) que são plenamente adaptáveis às estruturas comuns da maioria das escolas.

Assinale a alternativa que apresenta essas atividades, de acordo com a concepção do autor.

Marcellino (2013), ao mencionar as possibilidades do lazer na escola, destaca um jogo que é jogado na escola, em sala de aula e no período de aula. Esse jogo busca recuperar o caráter lúdico do processo ensino e aprendizagem.

De acordo com o autor, esse é o jogo