2. Questões de Concurso

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Na educação infantil existem sínteses de aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. Essa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a serem explorados em todo o segmento da educação infantil, e entre os objetivos propostos no campo: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, qual objetivo NÃO é esperado nessa etapa e segmento?
Sobre a ética do profissional da educação infantil, leia a citação de CAMARGO,2014, p.3, e assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna. “A ética é a responsável pela possibilidade atribuída à escola de conduzir o ser à condição de crítico e _________________ pelos seus atos, no entanto, ela entrelaça a estas condições a capacidade de definir o que seja justo e injusto, moral e imoral, uma vez que atribui valores às atitudes dos educandos e os vigia, como se a qualquer momento pudessem fazer, falar ou sentir algo que não é permitido eticamente”.
Sobre a legislação da educação infantil em seu artigo 31, ressalta que “a educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns”. Dentre esta organização, qual a única alternativa que NÃO condiz com essas regras comuns?
Dentro da história da educação brasileira encontramos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que estabelece normas para todo o sistema educacional, da educação infantil à educação superior, além de disciplinar a Educação Escolar Indígena. No qual institui o:
Leia com atenção: “As melhores pesquisas disponíveis hoje estimam que haja mais de 150 milhões de toneladas de plásticos no oceano hoje”, diz o relatório. “Num cenário em que nada mude, espera-se que o oceano contenha 1 tonelada de plástico para cada 3 toneladas de peixes em 2025 e, em 2050, mais plásticos que peixes (por peso).” (Fórum Econômico Mundial)
Dos materiais recicláveis a seguir, qual deles demora mais tempo para se decompor quando descartado diretamente na natureza?
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