Questões de ConcursoPM-DF - 2018 - PM-DF - 2018

Concurso: PM-DF

Concurso: PM-DF
Cargo: Oficial PM - Música
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

IADES

Cargo:

Oficial PM - Música

Disciplina: Inglês

FC280495

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Text 4 to answer question.

Available at: <https://books.google.com.br/books?isbn=979610105X>. Access on: 10 Mar.2018, with adaptations.

In the text, Elizabeth Blackwell had difficulties becoming a doctor because

(a)

there were not many medical schools in the 19th century.

(b)

she wanted to study in Paris.

(c)

she was a woman.

(d)

her family didn’t want her to study.

(e)

she had to get married first.

Concurso: PM-DF

Concurso: PM-DF
Cargo: Oficial PM - Música
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

IADES

Cargo:

Oficial PM - Música

Disciplina: Inglês

FC280494

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Motivo:

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Text 4 to answer question.

Available at: <https://books.google.com.br/books?isbn=979610105X>. Access on: 10 Mar.2018, with adaptations.

According to the text, what happened when Elizabeth Blackwell was 10 years old?

(a)

She moved to New York City.

(b)

She decided to be a doctor.

(c)

She went to Philadelphia.

(d)

She met a doctor in a school.

(e)

She had an eye infection.

Concurso: PM-DF

Concurso: PM-DF
Cargo: Oficial PM - Música
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

IADES

Cargo:

Oficial PM - Música

Disciplina: Português

FC280493

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

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Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar.2018 (fragmento), com adaptações.

Considerando trechos do texto e com base na norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.

(a)

Nas expressões “dando-lhes” (linha 24), “sugerindo-lhes” (linha 31) e “proporcionando-lhes” (linha 31), o pronome oblíquo “lhes” pode ser corretamente substituído por los.

(b)

Na frase “preconiza que: (i) existem diferentes tipos de inteligência” (linhas 7 e 8), a estrutura morfossintática pode ser corretamente alterada para preconiza a existência de diferentes tipos de inteligência.

(c)

O período “Gostam mais de contar histórias do que de as ler.” (linhas 18 e 19 ) pode ser corretamente reescrito para Preferem contar histórias do que de lê-las.

(d)

No período “Poderão também gostar de assobiar e de cantarolar.” (linhas 17 e 18), a segunda ocorrência da preposição “de” não pode ser dispensada sem prejuízo sintático e semântico.

(e)

O período “Podem gostar de marcar ritmos movendo o corpo” (linhas 19 e 20) pode ser sintaticamente alterado para Podem gostar de ritmos marcados com o movimento do corpo, sem prejuízo de sentido.

Concurso: PM-DF

Concurso: PM-DF
Cargo: Oficial PM - Música
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

IADES

Cargo:

Oficial PM - Música

Disciplina: Português

FC280492

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar.2018 (fragmento), com adaptações.

A definição de inteligência como “a capacidade de resolver problemas e criar produtos adequados a um contexto socioambiental e cultural específico” (linhas de 4 a 6), apresentada no texto, corresponde, semanticamente, a

(a)

registro e memorização eficiente de dados e informações compatíveis entre si.

(b)

criatividade artística e crítica de processos e produtos já existentes.

(c)

habilidade de cálculo matemático rápido e raciocínio lógico apurado.

(d)

identificação e articulação de informações diversas com vistas a resultados pertinentes.

(e)

conhecimento adequado de contextos e de ferramentas de organização.

Concurso: PM-DF

Concurso: PM-DF
Cargo: Oficial PM - Música
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

IADES

Cargo:

Oficial PM - Música

Disciplina: Português

FC280491

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar.2018 (fragmento), com adaptações.

Considerando a estrutura morfossintática e o conteúdo do texto apresentado, assinale a alternativa correta.

(a)

O tempo verbal “tem confirmado” (linha 3) indica que “a investigação” (linha 2) pode ser compreendida como várias investigações, e que elas apontam para resultados convergentes.

(b)

Os adjetivos femininos “ensinada, treinada e desenvolvida” (linha 9) estão subordinados ao verbo “ser” (linha 8) e exercem todos a função de objeto direto desse verbo.

(c)

Esse texto poderia, sem modificações ou adequações, constar corretamente de um ofício solicitando a criação de atividades musicais em uma organização/corporação.

(d)

Os verbos sublinhados no último parágrafo estão empregados na forma nominal gerúndio, mas poderiam, sem prejuízo de sentido, estar também no particípio.

(e)

As expressões “a criarem” (linha 28), “a verbalizarem” (linha 30) e “a audição” (linha 31) não podem receber acento indicativo de crase pela mesma razão morfossintática.

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