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A música é um componente obrigatório do currículo escolar, sendo instituída pela Lei Federal nº 11.769, de 2008. A Lei Federal nº 13.278, de 2016, incorporou a música (bem como as artes visuais, dança e teatro) ao ensino da arte.

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A identidade surda intermediária é composta por surdos que transitam entre várias comunidades e culturas surdas de vários lugares, sendo perceptível a diversidade cultural adquirida.

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O projeto político-pedagógico (PPP) é um documento que demonstra a intencionalidade e as estratégias da escola, assim como os princípios que devem nortear a prática educativa. Em redes de ensino público, o PPP possui um único corpo de texto afim de igualar as oportunidades de ensino sem distinguir os alunos.

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A identidade Surda Flutuante é composta comumente por surdos que não têm contato com a comunidade e cultura surda. Esses indivíduos não aceitam o intérprete de Libras e se sentem ouvintes.

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A apresentação pessoal dentro do ambiente de trabalho não é um fator que interfere na qualidade do atendimento ao público, uma vez que o foco dessa atividade é exclusivamente prestar informações aos cidadãos.