Questões de Concurso

No momento de planejar seu curso, o professor de Educação Física, de acordo com a perspectiva da cultura corporal, deve observar alguns princípios curriculares. Tais princípios remetem à necessidade de organizar, sistematizar e fundamentar os conteúdos de acordo com a forma que serão tratados no currículo, bem como a lógica que serão apresentados aos alunos. Coletivo de autores. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez,1992, p.30. São alguns desses princípios.
I - Relevância social do conteúdo. II - Contemporaneidade dos conteúdos. III - Adequação às possibilidades sócio-cognitivas.
Sobre esses princípios, é correto afirmar que:

Tradicionalmente, as ginásticas são tratadas como conteúdo da Educação Física Escolar. Ao tratar do tema, em geral, são reconhecidas as atividades Ginástica Artística e Ginástica Rítmica. No entanto, a Ginástica Para Todos (ou Ginástica Geral) possui um grande potencial para ser trabalhado nas aulas de Educação Física. Dentre as caraterísticas marcantes da Ginástica Para Todos podemos destacar:
I - Fundamenta-se em diversas atividades da Cultura Corporal, como danças e jogos. II - Caminha no sentido da especialização, comparação formal, classificatória e por pontos. III - Está orientada para as questões educacionais e do lazer. IV - Orienta-se para a prática sem fins competitivos, privilegiando a demonstração.
Está(ão) correta(s) apenas:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o esporte é considerado uma unidade temática que reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. Para a estruturação temática, é utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse modelo possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categorias que reúnem os esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes. São categorias que reúnem os esportes apresentadas pela BNCC:

Durante as aulas de futebol, numa turma do 9º ano do ensino fundamental, o professor se depara com o comentário dos meninos de que as meninas estariam atrapalhando a prática do futebol por falta de habilidade com a bola. Nessa situação, avalie as possíveis atitudes do professor.
I - O professor propõe uma discussão a respeito das características genética e sócio-culturais do que os alunos entendem por habilidade. II - Discute com os alunos que a prática do futebol em turmas mistas no âmbito escolar está voltada para a convivência, observação, descoberta e aprendizado mútuo. III - Aceita a argumentação dos meninos e decide separar, nas próximas aulas, a prática em um momento só para meninos e outro momento só para meninas. IV - Argumenta que um dos objetivos é compreender as diferenças, não discriminar e não reproduzir os estereótipos de gênero que acabam por reduzir as meninas a um papel subalterno em nossa sociedade.
De acordo com os PCN's, é correto apenas:

Julgue o item seguinte, referente a competição e cooperação no esporte.

Os jogos cooperativos surgiram em oposição à tradição esportiva centrada no individualismo e na competição, que tendem a encaminhar o estudante na direção oposta à que deveria ser idealizada no processo educativo.