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A respeito da compreensão teórico‐metodológica da educação física escolar segundo as abordagens críticas, julgue o item.
A performance em torno da execução de habilidades motoras e o ganho de condicionamento físico a partir das aulas de educação física constituem parâmetros para a avaliação formal dos alunos.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
Segundo uma concepção crítica de educação física, é necessária uma prática pedagógica que não reduza as aulas em mera aprendizagem de movimentos.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
Está no horizonte do professor de educação física a mobilização de conceitos que reforcem no estudante uma compreensão dos aspectos em torno das práticas corporais que se articulam à promoção da saúde.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
Os PCN’s da educação física defendem como necessárias as aulas que enalteçam a reflexão, em detrimento do movimento, como forma de combater o adestramento físico dos estudantes.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
A ênfase dos objetivos pedagógicos em torno dos movimentos técnicos justifica‐se diante da função social da educação física escolar no desenvolvimento do talento esportivo e na obtenção e manutenção da saúde.
