2. Questões de Concurso

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A Pedagogia Progressista é no Brasil um paradigma educacional que propõe a transformação social por meio da educação. Ela indica as tendências que, a partir de uma análise crítica das realidades sociais, amparam de maneira implícita às finalidades sociopolíticas da educação. Diante da tendência progressista e seus pressupostos, não é correto afirmar que o papel do professor é de:
De acordo com Paulo Freire, educador brasileiro e autor da pedagogia do oprimido, o objetivo maior da educação é a:

Os métodos e atividades propostos pela pedagogia de Decroly têm por objetivo desenvolver três atributos, são eles:

No Brasil no período de 1932 até 1969, predominou a Pedagogia renovada, contrapondo-se à forma tradicional, subdividida em progressivista, baseada na teoria educacional de John Dewey, e não-diretiva, infundida pelo ideário de Carl Rogers. A avaliação escolar na tendência liberal renovada nãodiretiva:
Jean-Ovide Decroly, médico e educador belga, ao experimentar uma escola centrada no aluno, criou o princípio da globalização baseando-se na ideia de que:
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