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Na transição dos anos iniciais para os finais do ensino
fundamental, devido a todas as mudanças que ocorrem, há que se ter o cuidado para que o processo de
aprendizagem não seja fragilizado. Assim sendo, conforme o Currículo Paulista (2019), é necessário que os
professores
Conforme o documento “Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania” (2004),
se considerarmos a contribuição fundamental da escol a
pública para a construção de uma cidadania participativa e a tomarmos como uma construção permanente
e coletiva, veremos que os Conselhos Escolares são,
primordialmente,
Em sentido amplo, a educação ocorre dentro e fora da
escola, e esta não pode excluir nenhum de seus objetivo s
educacionais. No entanto, conforme Soares (in Carvalh o
et alii, 2007), a escola deve
A Educação em Direitos Humanos tem como objetivo
central a formação para a vida e para a convivência, no
exercício cotidiano dos Direitos Humanos como forma de
vida e de organização social, política, econômica e cultural nos níveis regionais, nacionais e planetário. Conforme
a Resolução CNE/CP no 1/2012, art. 5o, § 2o, as estratégias de acompanhamento das ações de Educação em
Direitos Humanos serão definidas
Conforme a Resolução CNE/CP no 1/2004 (Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações
Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura
Afro-Brasileira e Africana), art. 4o, os sistemas e os estabelecimentos de ensino poderão estabelecer canais de
comunicação com grupos do Movimento Negro, grupos
culturais negros, instituições formadoras de professores,
núcleos de estudos e pesquisas, como os Núcleos de
Estudos Afro-Brasileiros, com a finalidade de
