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Com relação às ideias do educador Paulo Freire, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O conjunto das palavras geradoras deve conter apenas uma possibilidade silábica que permite o estudo durante a escrita e a leitura.
( ) A missão do professor é possibilitar a criação ou a produção do conhecimento.
( ) O aluno chega à escola levando uma cultura que não é melhor nem pior do que a do professor.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) O conjunto das palavras geradoras deve conter apenas uma possibilidade silábica que permite o estudo durante a escrita e a leitura.
( ) A missão do professor é possibilitar a criação ou a produção do conhecimento.
( ) O aluno chega à escola levando uma cultura que não é melhor nem pior do que a do professor.
As afirmativas são, respectivamente,
Relacione os documentos internacionais sobre Educação às respectivas características.
1. Declaração do Milênio
2. Declaração Mundial de Educação para Todos
3. Marco de Ação de Dakar
( ) Reuniu todos os países das Nações Unidas em torno de oito metas de desenvolvimento social.
( ) Forneceu a oportunidade de avaliar os avanços e retirar lições da década anterior.
( ) Enfatiza, entre outros aspectos, o direito de crianças, jovens e adultos à educação de qualidade.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
1. Declaração do Milênio
2. Declaração Mundial de Educação para Todos
3. Marco de Ação de Dakar
( ) Reuniu todos os países das Nações Unidas em torno de oito metas de desenvolvimento social.
( ) Forneceu a oportunidade de avaliar os avanços e retirar lições da década anterior.
( ) Enfatiza, entre outros aspectos, o direito de crianças, jovens e adultos à educação de qualidade.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
Com relação ao Plano de Ações Articuladas (PAR), analise as afirmativas a seguir.
I. É um plano estratégico para um período de quatro anos, realizado pelo Ministério da Educação em parceria com Estados e Municípios.
II. Prevê apoio técnico ou financeiro da União para as redes de ensino com o objetivo de promover a melhoria da qualidade da educação.
III. É composto por um instrumento diagnóstico e por outro de propostas de ação.
Assinale:
I. É um plano estratégico para um período de quatro anos, realizado pelo Ministério da Educação em parceria com Estados e Municípios.
II. Prevê apoio técnico ou financeiro da União para as redes de ensino com o objetivo de promover a melhoria da qualidade da educação.
III. É composto por um instrumento diagnóstico e por outro de propostas de ação.
Assinale:
Com relação às Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A base comum e a base diversificada do currículo do Ensino Fundamental são consideradas distintas e separadas.
( ) A base comum deve abranger o estudo da Língua Portuguesa, da Matemática, do mundo físico e natural, da realidade social e política, bem como da Arte, Educação Física e Ensino Religioso.
( ) Os conhecimentos da base comum devem ser acessíveis para todos os alunos, enquanto a parte diversificada, apenas para os alunos das escolas privadas.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A base comum e a base diversificada do currículo do Ensino Fundamental são consideradas distintas e separadas.
( ) A base comum deve abranger o estudo da Língua Portuguesa, da Matemática, do mundo físico e natural, da realidade social e política, bem como da Arte, Educação Física e Ensino Religioso.
( ) Os conhecimentos da base comum devem ser acessíveis para todos os alunos, enquanto a parte diversificada, apenas para os alunos das escolas privadas.
As afirmativas são, respectivamente,
Relacione os tipos de conhecimento às respectivas características.
1. Conhecimento Declarativo
2. Conhecimento Procedimental
3. Conhecimento Condicional
( ) De caráter prático, é aquele que orienta a ação do indivíduo no seu meio.
( ) De caráter teórico, é aquele que permite a compreensão e a explicação dos fatos.
( ) De caráter validativo, é aquele que possibilita a melhor forma para resolver um problema.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
1. Conhecimento Declarativo
2. Conhecimento Procedimental
3. Conhecimento Condicional
( ) De caráter prático, é aquele que orienta a ação do indivíduo no seu meio.
( ) De caráter teórico, é aquele que permite a compreensão e a explicação dos fatos.
( ) De caráter validativo, é aquele que possibilita a melhor forma para resolver um problema.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
