Questões de Concurso

Leia o trecho a seguir.

A obra de Mikhail Bakhtin e do Círculo foi produzida entre o final dos anos 1910 e 1975, data do falecimento de Mikhail Bakhtin. Esse período foi marcado por inovações epistemológicas nas áreas da filosofia, da teoria da literatura, da linguística, da educação etc. que se originaram, entre outros, de cruzamentos entre diferentes áreas do saber e teorias. A obra de Mikhail Bakhtin e do Círculo é um exemplo concreto de que enunciados, inclusive da esfera científica, se constituem, sobretudo, mas não somente, no diálogo com outros enunciados do mesmo campo.

Fonte: GRILLO, Sheila. “Diálogos da obra de Bakhtin e do Círculo com outras teorias e áreas do saber”. Linha D’Água, v.38, n.01,2025, p.1.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o fundamento enunciativo-discursivo, segundo a teoria do Círculo de Mikhail Bakhtin, aplicável aos processos de trabalho pedagógico coletivo.

Leia o trecho a seguir.

O CIEP é uma nova instituição que surge, questionando, por dentro, esta realidade social injusta, desumana e impatriótica. Dizem alguns que deveriam ser como as escolas que sempre tivemos. Afirmamos que não. As nossas crianças merecem mais. Elas representam o que o Brasil tem de maior valor e, também, os nossos próprios destinos, como Nação livre e democrática, empenhada na construção de uma existência digna para todos os seus filhos. Todas as crianças deste País deveriam estar em escolas como os CIEPs.

Adaptado de: O livro dos CIEPs. Brasília: Bloch Editores, S.A,1986.

Assinale a alternativa que identifica corretamente o(a) pensador(a) brasileiro que formulou essa concepção de educação.

Um modo de evitar que processos como o planejamento e a avaliação das atividades pedagógicas se tornem engessados é incorporar dinâmicas de retroalimentação (feedback), nas quais o próprio andamento das ações serve de referência para ajustes contínuos.

Assinale a opção que indica uma atividade contendo dinâmica de retroalimentação.

As concepções curriculares contemporâneas valorizam a interdisciplinaridade e a transversalidade. Embora ambos os conceitos estejam voltados à integração dos saberes, cada um destaca aspectos específicos dessa articulação.

Assinale a opção que apresenta corretamente o sentido da transversalidade.

Leia o trecho a seguir, que trata da escola como meio social.

“Não há, pois, nenhum meio direto de controlar ou governar a educação que a geração infantil recebe, salvo o de preparar o ambiente em que a criança age, pensa e sente. Não se educa diretamente, mas indiretamente pelo meio social. É, pois, na preparação desse meio especial de educação – a escola – que podemos e devemos dispor as condições pelas quais a criança venha a crescer em saber, em força e felicidade.” WESTBROOK, Robert B. “Ensaio” In: ROMÃO, J. E.; RODRIGUES, V. L. (orgs.). John Dewey. Recife: Fundação Joaquim Nabuco; Editora Massangana, 2010.

Assinale a opção que exemplifica corretamente o aspecto da educação escolar destacada no trecho acima.