Questões de Concurso

Partindo de um pressuposto que o aluno de Língua Estrangeira deve ser incentivado a perceber que a situação de interação oral, em especial a face a face, não é um contínuo homogêneo e linear. [...] Desse modo, aprender a expressar-se oralmente em língua estrangeira implica utilizar processos metacognitivos, tais como:
Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
( ) Reconhecer traços supra-segmentares (entonação e variações da tonicidade que implicam significado); ( ) Identificar níveis de formalidade da fala e suas adequações a contextos específicos; ( ) Perceber marcadores de coesão e facilitadores da coerência típicos da linguagem oral (por exemplo, o uso de determinadas palavras, em geral curtas, que funcionam como apoio para o processo de organização do pensamento a ser expresso oralmente); ( ) Observar procedimentos de iniciar, manter e finalizar a fala, bem como as formas de tomada de turno aceitas em contextos interacionais específicos.
Marque a alternativa com a sequência CORRETA:

De acordo com os PCN, a interação e construção da aprendizagem parte de uma premissa onde tradicionalmente, a interação em sala de aula tem sido explicada por uma organização discursiva. Assim, a interação é assimétrica, pois seu controle é exercido pelo professor, que inicia a interação sobre um tópico que escolheu (na dependência de seu planejamento), que faz perguntas sobre respostas que já sabe, para, a seguir, avaliar a resposta do aluno.
Essa organização discursiva é considerada típica de:
I. Iniciação, II. Resposta, III. Avaliação.
Assinale a alternativa CORRETA:

Considerando a seguinte informação extraída dos PCN em Língua estrangeira: “No que se refere aos conhecimentos que o aluno tem de adquirir em relação à língua estrangeira, ele irá se apoiar nos conhecimentos correspondentes que tem e nos usos que faz deles como usuário de sua língua materna em:

What’s the meaning of the expression “it’s a piece of cake”?

How to say in english “estou acostumado a/ao”: