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Questões por página:
Com relação aos estilos gerenciais básicos, para a Teoria 3D, analise as assertivas e marque a alternativa CORRETA:

I. O estilo relacionado caracteriza-se por exclusiva orientação para as relações;

II. O estilo dedicado caracteriza-se por exclusiva orientação para a tarefa;

III. O estilo separado caracteriza-se por deficiente orientação para as relações e tarefas;

IV. O estilo integrado caracteriza-se por orientação integrada das relações e tarefas;
Questão Anulada
A teoria da aceitação da autoridade parte do pressuposto de que um subordinado pode aceitar, e aceita, uma ordem como autoritária quando ocorrem as seguintes condições simultaneamente:

I. Quando o subordinado pode entender ou compreender a ordem;

II. Quando não a julga incompatível com os objetivos da organização;

III. Quando não a julga compatível com os seus objetivos pessoais;

IV. Quando é mental e fisicamente capaz de cumprí-la;
Julgue os próximos itens, a respeito do desenvolvimento de pessoas nas organizações públicas e privadas.

Capacitação de pessoas é o processo permanente e deliberado de aprendizagem, com o propósito de contribuir para o desenvolvimento de competências institucionais por meio do desenvolvimento de competências individuais.
Julgue os próximos itens, a respeito do desenvolvimento de pessoas nas organizações públicas e privadas.

Atualmente expandem-se as atividades de avaliação de desempenho e sua abrangência dentro do contexto organizacional. Nesse sentido, as empresas buscam o que se pode chamar de gestão do desempenho humano, ou seja, o valor mensurável que a força de trabalho da organização traz em termos de habilidades ou competências coletivas e a motivação das pessoas
Com referência a descrição e análise de cargos, julgue o item abaixo.

Descrever um cargo significa relacionar o que o seu ocupante faz, a maneira como faz, sob quais condições e por que faz. Analisar cargos significa detalhar o que o cargo exige do seu ocupante em termos de conhecimentos, habilidades e capacidades para desempenhá-lo.