Questões de Concurso

a Constituição prevê a igualdade civil entre os cidadãos, mas por uma herança da sociedade escravista ainda diferencia as pessoas pela cor da pele, pela renda e pelo grau de escolaridade.

o acesso ao ensino superior é um retrato das desigualdades sociais e raciais, reproduzindo uma estrutura social que exclui principalmente jovens negros, pardos e índios oriundos das escolas públicas.

a educação não está entre os direitos fundamentais, ao contrário do direito à saúde, ao trabalho e à moradia, o que exige do governo uma ação afirmativa para ampliar o acesso ao ensino superior.

os alunos das escolas particulares sempre tiveram prioridade no ingresso nas universidades federais e escolas técnicas, pois um dos critérios utilizados pelos vestibulares era a renda.

existem vagas para todos os jovens nas universidades públicas, mas os estudantes mais pobres que passaram pela escola pública na educação básica não têm o hábito de cursar o ensino superior.

reduzir a utilização do crédito e o endividamento das famílias, considerado alto.

reverter mais de três anos de queda do PIB, marcando uma época de recessão.

incentivar o consumo, aquecer a economia e elevar o crescimento do PIB.

aumentar as importações no Brasil, de forma a enfra­quecer a indústria nacional.

compensar a forte inflação recente, tentando garantir a estabilidade dos preços.

ao golpe sofrido pelo presidente Fernando Lugo, de­mocraticamente eleito, o que contrariou a chamada “claúsula democrática” do bloco.

à aproximação dos chamados “brasiguaios” com os sem­terra paraguaios, acirrando as tensões políticas e sociais no país vizinho.

às tentativas do Paraguai de influir na política interna venezuelana, apoiando a oposição a Chávez, o que foi considerado uma afronta aos princípios democrá­ticos.

à lei aprovada no país vizinho que libera o cultivo e a comercialização da maconha, contrariando toda a política antidrogas estabelecida no continente.

ao acordo econômico assinado pelo país, diretamente com os EUA, o que contrariou a prioridade que os outros países do bloco deveriam ter.

o acirramento das tensões políticas entre orientais e ocidentais.

a ampliação da pobreza e a consequente luta revolu­cionária anticapitalista.

o aumento da xenofobia e a ascensão de forças polí­ticas extremistas.

o reforço do poder de grupos que defendem a não violência na política.

a diminuição do poder de influência da direita e a redução do nacionalismo.

os protestos contra um filme anti­islâmico produzido nos EUA, que circulou pelo mundo árabe, provocan­do descontentamento e revolta.

a continuação do conflito entre as tropas leais ao ditador Muammar Gaddafi, já falecido, e os invasores ingleses e americanos.

a radicalização da chamada “primavera árabe”, agora com a intenção dos jovens de expulsar as potências imperialistas ocidentais.

o anúncio dos EUA, da Inglaterra, da França e da Ale­manha de que haveria uma nova investida militar da OTAN contra a Líbia.

a perspectiva pessimista dos países árabes do norte da África de que os conflitos na Síria se estenderiam ao continente africano.