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Observe as afirmações
I. Dividir um número por 0,25 é o mesmo que multiplicá-lo por 4.
II.10% de 10% é igual a 1%. III. Se todo X é Y, então todo Y é X.
Pode-se dizer que são corretas
I. Dividir um número por 0,25 é o mesmo que multiplicá-lo por 4.
II.10% de 10% é igual a 1%. III. Se todo X é Y, então todo Y é X.
Pode-se dizer que são corretas
Quando escrevemos um número qualquer, utilizamos a base de numeração decimal, por exemplo: 23 = 2.101 + 3.100. Com esse raciocínio podemos escrever um número qualquer em outra base de numeração diferente da decimal, por exemplo : 23 na base 5 é igual a 23 = 2.51 + 3.50 = 2.5 + 3 = 10 + 3 = 13, ou seja, 23 na base 5 equivale a 13 unidades. Nessas condições, o número 34 na base de numeração 7 equivale, em unidades, a:
Mario pretende dividir R$ 38.000,00 em partes inversamente proporcionais às idades de seus três filhos que são 2, 4 e 5 anos. Portanto Mario deve separar para o filho mais novo e o filho mais velho a quantia de:
Observando as afirmações:
I) Se todo X é igual a Y, então todo Y é igual a X.
II) Se todo X é Y e se todo Y é Z, então todo X é Z.
III) Se todo A é B e todo C é B, então pode haver A que é C.
Pode-se afirmar que são corretas:
I) Se todo X é igual a Y, então todo Y é igual a X.
II) Se todo X é Y e se todo Y é Z, então todo X é Z.
III) Se todo A é B e todo C é B, então pode haver A que é C.
Pode-se afirmar que são corretas:
Os números na sequencia 2, 3, 4, 6, 8, 9, 16, 12, 32, 15, ... seguem um raciocínio lógico matemático. Então a diferença, em módulo, entre o décimo primeiro e o décimo segundo termos da sequencia é igual a:
