Questões de Concurso

A utilização de programas que representam fenômenos físicos na tela do computador vem ampliando as possibilidades de investigação em sala de aula. Considerando as potencialidades e os limites desse recurso no ensino de Física, assinale a alternativa CORRETA.

Um professor seleciona diferentes recursos para diversificar as estratégias de suas aulas de Física. Associe cada recurso da Coluna I à sua função de uso descrita na Coluna II:

Coluna I

1.Simulação computacional.
2.Experimento demonstrativo.
3.Mapa conceitual.
4.Texto de divulgação científica.

Coluna II

(__)Organiza graficamente relações hierárquicas entre ideias por meio de conexões rotuladas.
(__)Aproxima a linguagem especializada do público geral por meio de uma redação acessível em periódicos e revistas.
(__)Permite visualizar em tela fenômenos de difícil observação direta, variando parâmetros de um modelo virtual.
(__)Consiste na execução de um procedimento prático pelo professor diante da turma, evidenciando um fenômeno real.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA:

A integração de recursos digitais ao ensino de Física amplia as formas de representar fenômenos e organizar informações em sala de aula. Associe cada recurso da Coluna I à sua contribuição pedagógica descrita na Coluna II:

Coluna I

1.Planilha eletrônica.
2.Ambiente virtual de aprendizagem.
3.Videoaula.
4.Aplicativo de realidade aumentada.

Coluna II

(__)Sobrepõe elementos gráficos ao mundo físico captado pela câmera do dispositivo.
(__)Automatiza cálculos repetitivos e gera gráficos a partir de valores medidos.
(__)Apresenta explicações audiovisuais que o estudante pode pausar e rever no próprio ritmo.
(__)Concentra materiais, fóruns e o acompanhamento da turma em espaço acessível a distância.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA: 

Recursos didáticos, jogos e tecnologias educacionais podem alterar as possibilidades de representação, experimentação, comunicação e validação no ensino de Matemática, mas seus efeitos conceituais dependem das relações estabelecidas entre ações, registros e propriedades matemáticas. Analise as assertivas e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__) A estabilidade de uma propriedade observada em diferentes configurações de um ambiente dinâmico pode sustentar uma conjectura, mas não estabelece, isoladamente, que essa propriedade decorra das hipóteses da construção.

(__) A manipulação de um recurso concreto pode favorecer a compreensão quando determinadas ações materiais correspondem a relações matemáticas relevantes, desde que sejam estabelecidas relações que permitam interpretar essa correspondência.

(__) Uma estratégia de jogo testada com sucesso em representantes de todas as classes de posições previamente estabelecidas adquire alcance geral quando a classificação utilizada é matematicamente pertinente, ainda que não se tenha demonstrado que essas classes esgotam todas as posições possíveis.

(__) A conversão entre representações pode ampliar a compreensão ao exigir reconhecimento de invariantes, embora duas representações do mesmo objeto possam disponibilizar propriedades distintas para tratamento e inferência.

(__) A automação de procedimentos eleva, por si só, a exigência cognitiva da atividade sempre que reduz a carga operatória, pois a liberação desses recursos implica sua utilização em análise e justificação matemática.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Uma escola recebe um conjunto de tablets e a coordenação estabelece que cada professor os utilize ao menos duas vezes por semana. Após um mês, uma professora do terceiro ano relata na reunião pedagógica que as crianças passam a maior parte desse tempo em aplicativos de exercícios repetitivos, que o registro escrito diminuiu e que o envolvimento inicial com os equipamentos já se reduziu.

Considerando o uso de tecnologias educacionais no ensino, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento CORRETO.