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Disciplina:
Português
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Em relação aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item.
O termo “este” (linha 4) funciona no texto como um recurso coesivo catafórico, isto é, que faz referência a um termo posterior: “alguém” (linha 6).
O termo “este” (linha 4) funciona no texto como um recurso coesivo catafórico, isto é, que faz referência a um termo posterior: “alguém” (linha 6).
Disciplina:
Português
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Em relação aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item.
A palavra “obrigatoriamente” (linha 27) está empregada no texto com o mesmo sentido de necessariamente.
A palavra “obrigatoriamente” (linha 27) está empregada no texto com o mesmo sentido de necessariamente.
Disciplina:
Português
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Em relação aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item.
A forma verbal “sente” (linha 12) estabelece uma relação de concordância com o termo “outro” (linha 11).
A forma verbal “sente” (linha 12) estabelece uma relação de concordância com o termo “outro” (linha 11).
Disciplina:
Português
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Em relação aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item.
Na linha 27, a expressão “E isso” poderia, sem prejuízo da correção gramatical do texto e da coerência de suas ideias, ser substituída por o que, caso o ponto final empregado na linha fosse substituído por uma vírgula e caso fossem feitos os devidos ajustes de letras maiúsculas e minúsculas.
Na linha 27, a expressão “E isso” poderia, sem prejuízo da correção gramatical do texto e da coerência de suas ideias, ser substituída por o que, caso o ponto final empregado na linha fosse substituído por uma vírgula e caso fossem feitos os devidos ajustes de letras maiúsculas e minúsculas.
Disciplina:
Português
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Em relação aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item.
A supressão do acento grave empregado em “ligado à cooperação” (linhas 27 e 28) manteria a correção gramatical do texto, porém alteraria seu sentido original.
A supressão do acento grave empregado em “ligado à cooperação” (linhas 27 e 28) manteria a correção gramatical do texto, porém alteraria seu sentido original.
