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O paradoxo existente no baixo número de alunos que sabem falar Inglês é o fato de que:
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De acordo com o estudo “Demandas de Aprendizagem de Inglês no Brasil”, o número de jovens que concluíram ou que estão prestes a concluir o ensino médio e alegam falar Inglês, pode ser expresso pela frase:
Como preconiza o Artigo 10 da Resolução 08/2012 do Conselho Municipal de Cuiabá, as unidades educacionais públicas e privadas do Sistema Municipal de Ensino de Cuiabá devem assegurar na organização de suas turmas regulares/comuns:
Márcio é uma criança de 7 anos, com deficiência intelectual, que foi matriculada em uma escola da rede municipal de ensino de Cuiabá. De acordo com o Decreto 7.611/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado (AEE) e dá outras providências, ele terá direito:
O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE (atendimento educacional especializado) prevendo na sua organização: