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Predomina no trecho o tipo textual narrativo.
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Depreende-se das informações do texto que, no Brasil, os fatores que prejudicam o IDEB nacional são repetência, evasão escolar e rendimento escolar.
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O trecho “Em suma, ” (L.16), sem prejuízo para a informação original e para a correção gramatical do período, poderia ser substituído por Conclui-se que.
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Por meio do segmento “esses dois tipos de indicadores” (L.7), retomam-se, por coesão, as informações antecedentes relativas a desempenho e aprovação
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Infere-se das informações do texto que uma escola que aprove todos os alunos, independentemente do grau de aprendizagem de cada um, é o desejável para o sistema escolar público.
