Questões de Concurso

    São escassos os livros e os ensaios sobre o edifício do Ministério da Educação e Saúde Pública (MESP) que aprofundam as suas inovações de adequação climática e tecnológicas. No entanto, o edifício contém uma série de contribuições tanto no seu condicionamento ambiental quanto nas infraestruturas técnicas que não eram difundidas nos edifícios de escritórios construídos no Rio de Janeiro na década dos anos trinta do século passado. A adequação climática do edifício ao seu sítio é o tema mais conhecido, em particular pela utilização dos brise-soleil cobrindo a totalidade da fachada, desenvolvidos por Le Corbusier, mas que nunca tinham aparecido em uma fachada de um edifício daquele porte. Além disso, para obter uma iluminação artificial homogênea, foram colocadas luminárias de origem inglesa no teto de cada andar, criando uma luz uniforme, já que não existiam paredes divisórias que chegavam até o teto, conservando-se a unidade do espaço contínuo.

Roberto Segre et. al. O Ministério da Educação e Saúde Pública (1935-1945):
As inovações climáticas e tecnológicas. Internet: <www.docomomo.org.br> (com adaptações).

Tendo o texto acima como base e considerando os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.

    São escassos os livros e os ensaios sobre o edifício do Ministério da Educação e Saúde Pública (MESP) que aprofundam as suas inovações de adequação climática e tecnológicas. No entanto, o edifício contém uma série de contribuições tanto no seu condicionamento ambiental quanto nas infraestruturas técnicas que não eram difundidas nos edifícios de escritórios construídos no Rio de Janeiro na década dos anos trinta do século passado. A adequação climática do edifício ao seu sítio é o tema mais conhecido, em particular pela utilização dos brise-soleil cobrindo a totalidade da fachada, desenvolvidos por Le Corbusier, mas que nunca tinham aparecido em uma fachada de um edifício daquele porte. Além disso, para obter uma iluminação artificial homogênea, foram colocadas luminárias de origem inglesa no teto de cada andar, criando uma luz uniforme, já que não existiam paredes divisórias que chegavam até o teto, conservando-se a unidade do espaço contínuo.

Roberto Segre et. al. O Ministério da Educação e Saúde Pública (1935-1945):
As inovações climáticas e tecnológicas. Internet: <www.docomomo.org.br> (com adaptações).

Tendo o texto acima como base e considerando os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.

    São escassos os livros e os ensaios sobre o edifício do Ministério da Educação e Saúde Pública (MESP) que aprofundam as suas inovações de adequação climática e tecnológicas. No entanto, o edifício contém uma série de contribuições tanto no seu condicionamento ambiental quanto nas infraestruturas técnicas que não eram difundidas nos edifícios de escritórios construídos no Rio de Janeiro na década dos anos trinta do século passado. A adequação climática do edifício ao seu sítio é o tema mais conhecido, em particular pela utilização dos brise-soleil cobrindo a totalidade da fachada, desenvolvidos por Le Corbusier, mas que nunca tinham aparecido em uma fachada de um edifício daquele porte. Além disso, para obter uma iluminação artificial homogênea, foram colocadas luminárias de origem inglesa no teto de cada andar, criando uma luz uniforme, já que não existiam paredes divisórias que chegavam até o teto, conservando-se a unidade do espaço contínuo.

Roberto Segre et. al. O Ministério da Educação e Saúde Pública (1935-1945):
As inovações climáticas e tecnológicas. Internet: <www.docomomo.org.br> (com adaptações).

Tendo o texto acima como base e considerando os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.

    São escassos os livros e os ensaios sobre o edifício do Ministério da Educação e Saúde Pública (MESP) que aprofundam as suas inovações de adequação climática e tecnológicas. No entanto, o edifício contém uma série de contribuições tanto no seu condicionamento ambiental quanto nas infraestruturas técnicas que não eram difundidas nos edifícios de escritórios construídos no Rio de Janeiro na década dos anos trinta do século passado. A adequação climática do edifício ao seu sítio é o tema mais conhecido, em particular pela utilização dos brise-soleil cobrindo a totalidade da fachada, desenvolvidos por Le Corbusier, mas que nunca tinham aparecido em uma fachada de um edifício daquele porte. Além disso, para obter uma iluminação artificial homogênea, foram colocadas luminárias de origem inglesa no teto de cada andar, criando uma luz uniforme, já que não existiam paredes divisórias que chegavam até o teto, conservando-se a unidade do espaço contínuo.

Roberto Segre et. al. O Ministério da Educação e Saúde Pública (1935-1945):
As inovações climáticas e tecnológicas. Internet: <www.docomomo.org.br> (com adaptações).

Tendo o texto acima como base e considerando os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.

    Uma jovem pretende construir uma casa em um terreno de sua propriedade, necessitando, para isso, de R$ 50.000,00. Para obter essa soma de dinheiro, ela dispõe das seguintes opções:

I Aplicar R$ 2.000,00 por mês em caderneta de poupança, cujo rendimento é de 0,7% a.m., realizando essa aplicação até obter a quantia necessária.

II Financiar o valor que necessita em 40 meses, pelo sistema de amortização constante (SAC), à taxa nominal anual de 8,1%.

III Tomar de empréstimo a quantia necessária com um parente, realizando o pagamento em 40 prestações, mensais e sucessivas, pelo sistema americano de amortização, à taxa mensal igual à da poupança.

IV Tomar de empréstimo a quantia necessária com um amigo e realizar o pagamento ao término de 40 meses, de uma só vez, de R$ 75.000,00.

Considerando que 1,49 e 24,86 são valores aproximados para 1,01⁴⁰ e (1,007²³ – 1)/0,007, é correto afirmar que, na situação hipótetica em apreço, caso a jovem escolha a opção