2. Questões de Concurso

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Um grupo de arqueólogos, durante uma expedição na região de Teresina (PI), descobriu vestígios de assentamentos humanos que datam de um período anterior à invenção da escrita. As evidências incluem ferramentas rudimentares de pedra lascada, fogueiras controladas e fragmentos de ossos de animais. Considerando o desenvolvimento tecnológico e social dos primeiros grupos humanos, assinale a alternativa que descreve corretamente o período a que essas descobertas se referem e suas características principais.
A gestão de uma rede municipal de ensino em Altos (PI) está elaborando um plano para o próximo ano letivo, com foco na inclusão e na garantia do direito à educação para todos os estudantes. Parte desse plano envolve a aquisição de recursos tecnológicos que possam auxiliar alunos com deficiência a superar barreiras de aprendizagem e a participar ativamente das atividades escolares. A equipe pedagógica precisa definir quais tipos de tecnologias são mais adequadas para esse fim.
Uma professora da rede municipal de Altos (PI) observa que um de seus alunos com deficiência visual tem grande dificuldade em acompanhar as atividades escritas em sala de aula, mesmo com o uso de materiais em braille. Ela busca uma solução tecnológica que possa mediar o acesso à informação e facilitar sua participação nas discussões e na realização das tarefas, promovendo sua autonomia e igualdade de oportunidades educacionais.
Um professor de uma escola pública em Altos (PI) está planejando suas aulas para o próximo semestre e deseja incorporar metodologias que combinem o ensino presencial com atividades online, buscando flexibilidade para os alunos e um acompanhamento mais próximo do professor. Ele leu sobre o conceito de ensino híbrido, mas percebeu que alguns colegas o confundem com ensino a distância. Diante disso, ele precisa de clareza sobre as características fundamentais dessa abordagem.
Um grupo de professores da rede municipal de Altos (PI) discute estratégias para tornar o processo de aprendizagem mais engajador e motivador para os alunos do ensino fundamental. Eles consideram a aplicação de elementos de jogos, como desafios, recompensas e competições, em atividades pedagógicas. A intenção é que essa abordagem, conhecida como gamificação, contribua para o desenvolvimento de habilidades e a fixação do conteúdo de forma lúdica e interativa.
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