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Em uma pequena cidade, líderes de diferentes comunidades religiosas se reúnem para discutir a construção de um centro inter-religioso. O objetivo é promover o entendimento mútuo e a cooperação entre as diversas fés. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I. O diálogo inter-religioso busca a conversão dos participantes às outras religiões presentes, que os fazem se sentir mais a vontade.
II. A teologia pode ajudar a construir pontes entre as tradições religiosas ao encontrar pontos de convergência.
III. O respeito pela diversidade religiosa é um princípio fundamental do diálogo inter-religioso.

Assinale a alternativa correta:
Durante um seminário sobre diversidade religiosa, um professor discute como as tradições religiosas podem ser agrupadas ou divididas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) O cristianismo, islamismo e judaísmo podem ser unidos como religiões abraâmicas.
(__) As religiões dármicas são exclusivamente praticadas na Índia.
(__) As tradições religiosas podem ser separadas em sub-denominações menores. 

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Uma escola pública de ensino fundamental decide incluir o ensino religioso em seu currículo. De acordo com a Lei nº 9.394/1996, como deve ser a abordagem dessa disciplina?
Um candidato a professor de ensino religioso está estudando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996 e suas implicações para o ensino religioso:

I. A LDBEN de 1996 estabeleceu o ensino religioso como disciplina curricular opcional nas escolas públicas de ensino fundamental.
II. A LDBEN proíbe qualquer forma de proselitismo no ensino religioso.
III. O ensino religioso deve ser oferecido nas escolas com ônus para o poder público.

Assinale a alternativa correta:
Durante uma discussão em sala de aula sobre a formação em Teologia, um estudante questiona sobre a duração dos diferentes tipos de estudo teológico. Qual é a resposta correta?