Questões de Concurso

A aviação é responsável por aproximadamente 2% de todas as emissões globais de dióxido de carbono (CO₂), liberando 880 milhões de toneladas desse gás na atmosfera todos os anos. Considerando que o volume molar de qualquer gás nas condições ambientais de temperatura e pressão (CATP) é 25 L.mol^–1 , o volume, em m³ , de CO₂ que corresponde à quantidade liberada anualmente pela aviação, nas CATP, é de, aproximadamente,

Considere o texto e a figura a seguir:

   As células solares de hoje, feitas de silício, ainda geram resíduos, mas as da próxima geração tecnológica, com outro mineral, a perovskita (CaTiO₃), talvez sejam totalmente recicláveis. Em laboratório, após repetidos processos de reciclagem, os dispositivos mostraram eficiência e estabilidade semelhantes à dos novos.

(Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/celulas-solares-reciclaveis/)

Esta figura representa a célula unitária da perovskita, que contém uma fórmula unitária: 



(Disponível em: https://www.electricalelibrary.com/2024/11/21/ perovskita-o-novo-material-da-energia-solar/)

Considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que o número de oxidação do titânio na perovskita e a posição que o oxigênio ocupa na sua célula unitária são

Considere os diagramas de temperatura-composição para dois azeótropos diferentes a seguir:

(Atkins, P. et al. Princípios de Química: questionando a vida moderna e o meio ambiente, 2012)

Quando essas misturas são separadas por destilação fracionada, a mistura azeotrópica em I é obtida como destilado                  por ser                   volátil, enquanto em II, a mistura azeotrópica tem pressão de vapor mais                   dos que os seus componentes separadamente.

As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:

De acordo com o artigo 57, § 2^o da Resolução n^o 4/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica), os programas de formação inicial e continuada dos profissionais da educação, vinculados às orientações dessas Diretrizes, devem prepará-los para o desempenho de suas atribuições, considerando necessário, dentre outras,

De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Brasil 2008), “para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área”. Conforme o referido documento, essa formação deve assegurar a atuação do professor no atendimento educacional especializado e, nos diferentes espaços de sua atuação, aprofundar o caráter