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Conhecimentos Específicos
Uma equipe pedagógica de Bom Jardim de Minas (MG) está elaborando um projeto para garantir a inclusão de alunos com deficiência na rede municipal de ensino. Ao consultar a legislação brasileira, eles se deparam com a Lei nº 13.146/2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência. Qual o conceito central que esta lei busca promover no âmbito educacional?
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Conhecimentos Específicos
Um professor de história, ao planejar suas aulas para o 8º ano do Ensino Fundamental, busca incorporar a discussão sobre as raízes históricas e culturais africanas na formação do Brasil, conforme preconiza a legislação educacional vigente. Ele pretende abordar a influência das civilizações africanas, as rotas do tráfico negreiro e a resistência cultural dos povos escravizados. Qual lei deve ser o principal referencial para o planejamento dessa abordagem?
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Conhecimentos Específicos
Um professor da rede municipal de Bom Jardim de Minas (MG) está planejando suas aulas para o 3º ano do Ensino Fundamental e busca incorporar recursos tecnológicos que enriqueçam o processo de ensino-aprendizagem, especialmente no que se refere ao desenvolvimento de habilidades de leitura. Ele considera o uso de ferramentas digitais para tornar as atividades mais dinâmicas e interativas. Qual das seguintes opções representa um uso eficaz das TICs para o desenvolvimento da leitura nessa faixa etária?
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Conhecimentos Específicos
A gestão de uma escola pública em Bom Jardim de Minas (MG) busca implementar práticas que fortaleçam a participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas e administrativas. O objetivo é criar um ambiente mais democrático e colaborativo, onde pais, alunos, professores e funcionários se sintam parte integrante do processo educativo. Qual abordagem de gestão escolar se alinha a esse propósito?
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Conhecimentos Específicos
Uma educadora em Bom Jardim de Minas (MG) está elaborando atividades para o 2º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de aprimorar as competências de leitura de seus alunos, alinhando-se às diretrizes da matriz de referência do SAEB. Ela percebe que muitos de seus alunos demonstram dificuldade em compreender textos curtos e em identificar informações explícitas. Qual tipo de atividade, baseada nos eixos de leitura avaliados pelo SAEB, seria mais adequada para trabalhar essas dificuldades?