“Esta é uma (...) foram propostas” (L.1-2): Eis uma questão polêmica, e muitas interpretações contrárias foram sugeridas.

“Para chegar a (...) paradoxo da democracia” (L.14-15): Para que a situação seja melhor explicada, devemos solucionar o que chamo de as desigualdades de uma sociedade democrática.

“Para um número (...) fixa e determinada” (L.26-28): Para um número crescente de pessoas em todo o mundo, o destino de cada uma delas passou a ser indeterminado.

“Em uma democracia, (...) podem participar” (L.4-6): Nas democracias, as eleições caracterizam-se por serem frequentemente honestas e participativas.

“O poder político (...) ou respeito” (L.31-33): O poder político de comando impositivo já não consegue se valer de respeito.

As gerações mais jovens não demonstram interesse em participar dos processos democráticos.

Em uma democracia, todas as pessoas podem votar para escolher seus representantes.

A democracia implica competição entre os partidos políticos de uma sociedade.

Os membros da população têm liberdade absoluta em uma democracia.

Devido a uma desilusão generalizada em relação aos processos democráticos, a democracia tem-se restringido a poucas manifestações ao redor do mundo.

A interpretação da expressão “todo o mundo” (L.26-27), em “Para um número crescente de pessoas em todo o mundo”, é ambígua, assim como a da expressão todo mundo em Em todo mundo há esperança.

No segundo parágrafo, o trecho “diferentes formas, bem como diferentes níveis de democratização” constitui sujeito composto da locução verbal “Pode haver”, razão por que essa locução poderia ser flexionada no plural, da seguinte forma: Podem haver.

Dado o seu caráter adverbial, a oração “Para chegar a uma explicação melhor” (L.14) poderia ser corretamente deslocada para logo após o trecho “precisamos resolver o que chamo de o paradoxo da democracia” (L.14-15).

No período “Para chegar a uma explicação melhor, precisamos resolver o que chamo de o paradoxo da democracia” (L.14-15), a palavra “o” desempenha a mesma função morfossintática em ambas as ocorrências.

No trecho “Em uma democracia, realizam-se eleições regulares e limpas” (L.4-5), a substituição da forma verbal “realizam-se” por ocorrem manteria o sentido e a correção gramatical do texto.

Em “direitos individuais do candidato versus o direito coletivo” (L.17), o emprego de itálico em “versus” justifica-se pelo tom irônico do texto.

Nas linhas 11 e 12, os verbos “retroagir”, “prejudicar” e “ferir” estão coordenados entre si e subordinados à forma auxiliar “pode”.

No texto, a expressão “ainda que” (L.4) tem sentido equivalente ao da expressão desde que.

No trecho “o de que não se trata de norma penal” (L.13-14), o emprego da forma plural em normas penais implicaria a flexão da forma verbal: o de que não se tratam de normas penais.

No trecho “o de que não se trata de norma penal” (l.13-14), o emprego da próclise em vez da ênclise — não trata-se — justifica-se pela presença de palavra negativa antecedendo a forma verbal.

se contradiz ao defender, no segundo parágrafo, ideias opostas em relação à nova lei.

defende a necessidade de que se conheça as regras eleitorais, como a Lei da Ficha Limpa.

defende a ideia de que, se um candidato tiver sido condenado por um órgão colegiado, deve ficar impedido de concorrer a um cargo público eletivo.

possui visão negativa da justiça eleitoral brasileira, uma vez que considera a situação longe do ideal.

considera duras as leis brasileiras e rigorosa a aplicação destas pela justiça eleitoral.