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Concurso: Prefeitura de Buritizal - SP

Concurso: Prefeitura de Buritizal - SP
Cargo: Professor de Educação Básica II - História
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica II - História

Disciplina: Conhecimentos Gerais

FC330642

Dificuldade: Muito difícil

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No dia 19 de fevereiro de 2018, o fotógrafo Sebastião Salgado inaugurou no Supremo Tribunal Federal uma exposição com 16 fotografias da série “Amazônia”.
Observe uma das fotos do evento:

Nesse evento, ele declarou: “A Amazônia é a última grande porção de floresta tropical do planeta e acho que nós todos juntos temos a obrigação de mantê-la. Essas populações indígenas representam a pré-história da humanidade, e feliz o país como o nosso que pode conviver com sua pré-história”. (https://g1.globo.com/df/distrito-federal/noticia/sebastiao-salgadocede-fotografias-e-abre-exposicao-sobre-amazonia-no-stf.ghtml)
Diante da afirmação de que as “populações indígenas representam a pré-história da humanidade”, é correto afirmar que

(a)

é uma concepção correta do ponto de vista histórico, já que o modo de vida indígena é igual ao do paleolítico.

(b)

é correta porque é um modo de valorizar os povos autóctones que habitam a América, dando a eles um lugar na história.

(c)

parte de uma ideia correta, já que essas populações pararam no tempo e, assim, ocupam um lugar na infância da humanidade.

(d)

é incorreta a premissa porque essas populações dominam todas as tecnologias contemporâneas das sociedades ocidentais.

(e)

é uma ideia errônea, por acreditar que são povos remanescentes de um estágio civilizatório há muito ultrapassado pelos “civilizados”.

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Concurso: Prefeitura de Buritizal - SP

Concurso: Prefeitura de Buritizal - SP
Cargo: Professor de Educação Básica II - História
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica II - História

Disciplina: Conhecimentos Gerais

FC330641

Dificuldade: Fácil

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. A Constituição Federal, de 1988, assegurou aos povos indígenas

(a)

a propriedade das terras dos ancestrais e direito de dispor das terras para venda ou outros fins.

(b)

o direito à assimilação harmoniosa à sociedade brasileira, com acesso ao sistema de saúde e educação.

(c)

os direitos originários sobre as terras que originariamente ocupam e a explicitação do respeito à diferença cultural e linguística.

(d)

o direito de extrair as riquezas minerais, da fauna e da flora para garantir meios de sobrevivência diante da sociedade capitalista.

(e)

ampliação dos direitos jurídicos de serem incondicionalmente protegidos pelo Estado nacional.

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Concurso: Prefeitura de Buritizal - SP

Concurso: Prefeitura de Buritizal - SP
Cargo: Professor de Educação Básica II - História
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica II - História

Disciplina: História

FC330640

Dificuldade: Muito fácil

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Durante as últimas décadas do século XIX e inícios do século XX, surgiram cientistas e intelectuais dedicados a pensar e projetar ideias sobre o futuro do Brasil, refletindo acerca de questões raciais, religiosas e culturais. Silvio Romero, Nina Rodrigues e Euclides da Cunha estão entre os principais nomes desse grupo. Assinale a alternativa correta acerca de suas ideias.

(a)

Consideravam o Brasil como uma nação formada por uma sociedade de raças cruzadas e um caso extremo de miscigenação.

(b)

Atuaram no movimento republicano e engajaram-se no programa de abolição da escravidão, motivos pelos quais foram perseguidos e exilados.

(c)

Dos três, apenas Euclides da Cunha expressou preconceitos sobre as tradições do sertão brasileiro, quando elaborou sua obra sobre o movimento de Canudos.

(d)

Adotaram a perspectiva do branqueamento racial, defendendo a limpeza étnica e cultural da população brasileira.

(e)

Identificaram no índio a base da principal raiz cultural brasileira e fundamentaram suas obras na defesa da identidade desses povos.

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Concurso: Prefeitura de Buritizal - SP

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Cargo: Professor de Educação Básica II - História
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica II - História

Disciplina: História

FC330639

Dificuldade: Difícil

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Leia o texto: “As origens da Segunda Guerra Mundial produziram uma literatura histórica incomparavelmente menor sobre suas causas do que as da Primeira Guerra, e por um motivo óbvio”. Eric Hobsbawn. A Era dos Extremos.
Segundo a perspectiva de análise do autor, a diferença da produção historiográfica sobre as origens da Primeira e da Segunda Guerras Mundiais foram:

(a)

o processo que antecedeu a Primeira Guerra Mundial foi mais longo e produziu um volume consideravelmente superior de documentos, o que permitiu que a produção também fosse maior.

(b)

com a derrota da Itália, Alemanha e Japão no final da Segunda Guerra Mundial, a maior parte dos vestígios e documentos foi destruída, dificultando assim o trabalho dos pesquisadores.

(c)

o crescimento do uso dos meios de comunicação de massa como rádio e cinema antes da Segunda Guerra levaram à necessidade de mudança do paradigma de análise historiográfica.

(d)

após a Segunda Guerra Mundial a produção ficou concentrada em pequenos grupos de historiadores que temiam a perseguição russa ou norte-americana durante a Guerra Fria caso investigassem as origens desse conflito.

(e)

os historiadores nunca tiveram dúvidas de que Alemanha, Japão e Itália foram os agressores, e que os Estados arrastados por eles para a Segunda Guerra Mundial fizeram o possível para evitar o conflito.

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Concurso: Prefeitura de Buritizal - SP

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Cargo: Professor de Educação Básica II - História
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica II - História

Disciplina: História

FC330638

Dificuldade: Difícil

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Sobre a imagem a seguir, é correto afirmar que

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Patria-bruno.jpg

(a)

foi uma obra de propaganda nacional encomendada pelo presidente Getúlio Vargas e executada pelo pintor Di Cavalcanti, membro do movimento modernista.

(b)

foi executada por Victor Meirelles no contexto da Proclamação da República, com o objetivo de reforçar o sentimento nacional brasileiro.

(c)

foi realizada por Pedro Bruno, durante a República Velha, e representa o amor da família brasileira ao seu maior símbolo nacional.

(d)

foi oferecida pelo Brasil ao presidente norte-americano Franklin Roosevelt como demonstração de engajamento do Brasil aos valores família na América.

(e)

apareceu pela primeira vez publicada em uma página da revista O Cruzeiro no ano de 1959, após a inauguração de Brasília, como forma de demonstrar à pátria.

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