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Concurso: Prefeitura Municipal de Camocim de São Felix - PE

Concurso: Prefeitura Municipal de Camocim de São Felix - PE
Cargo: Professor - Inglês
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IAUPE

Cargo:

Professor - Inglês

Disciplina: Inglês

FC392235

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Read these comic strips by Australian cartoonist Alex Hallatt, and answer question.

Disponível em: https://www.alexhallatt.com/arctic-circle. Acesso em jan.2024.

Professores da área de Linguagens costumam trabalhar com gêneros textuais diversos para desenvolver as habilidades básicas, a exemplo da leitura e seus desdobramentos.


Assim, qual tema contemporâneo está sendo enfocado nas tiras cômicas (Text 4 e Text 5) e que pode ser abordado de forma transversal em aulas de língua inglesa?

(a)

Multiculturalismo

(b)

Civismo

(c)

Economia

(d)

Meio Ambiente

(e)

Orientação Sexual

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Concurso: Prefeitura Municipal de Camocim de São Felix - PE

Concurso: Prefeitura Municipal de Camocim de São Felix - PE
Cargo: Professor - Inglês
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IAUPE

Cargo:

Professor - Inglês

Disciplina: Inglês

FC392234

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

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As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

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Open Bazaars in Istanbul

(In: Premium English Coursebook A1, Englishcentral.com / Texto adaptado.)

Observe os excertos a seguir e assinale a alternativa que apresenta a análise linguística CORRETA.

(a)

Nos trechos selecionados, a palavra like é uma forma verbal do Simple Present e tem o mesmo significado de enjoy.

(b)

Nos parágrafos citados – 1º,2º e 4º – a palavra like é uma conjunção e foi empregada para introduzir uma exemplificação.

(c)

No último trecho, a palavra like foi empregada como advérbio, indicando que algo é semelhante no modo ou aparência nos contextos.

(d)

Em apenas um dos exemplos (2º parágrafo), o termo like está sendo empregado como substantivo e pode ser traduzido por gosto, preferência.

(e)

No 1º parágrafo, a palavra like tem a função de partícula complementar de um phrasal verb, modificando-lhe o significado.

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Concurso: Prefeitura Municipal de Camocim de São Felix - PE

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Cargo: Professor - Inglês
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IAUPE

Cargo:

Professor - Inglês

Disciplina: Inglês

FC392233

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Open Bazaars in Istanbul

(In: Premium English Coursebook A1, Englishcentral.com / Texto adaptado.)

Choose the CORRECT alternative to complete the gaps in text 3.

(a)

There is / plate / some / week / there are

(b)

There was / place / anything / month / there are

(c)

There are / place / any / year / there is

(d)

There are / plane / nothing / year / there isn’t

(e)

There is / plate / none / day / there is

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Cargo: Professor - Inglês
Ano: 2024

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2024

Banca:

IAUPE

Cargo:

Professor - Inglês

Disciplina: Inglês

FC392232

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Read this passage in order to identify the teaching method. Then answer question

The method that CORRECTLY completes the passage above is

(a)

the Direct Method.

(b)

the Grammar-Translation Method.

(c)

the Audiolingual Method.

(d)

Community Learning.

(e)

The Silent Way.

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Cargo: Professor - Inglês
Ano: 2024

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2024

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IAUPE

Cargo:

Professor - Inglês

Disciplina: Inglês

FC392231

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Text 3 (for question)

English teachers often ask students to look at a text to find out things. With this purpose, Teacher Marianne Sousa developed the following task to her 8^th grade students:






Considerando a tarefa da Professora Marianne, qual foi o aspecto enfocado por ela no texto? A

(a)

Pronounciation

(b)

Grammar rules

(c)

The process of writing

(d)

Vocabulary

(e)

Listening

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