É possível que usuários de línguas diferentes possam organizar textos escritos e orais de forma distinta.

Para Piaget, o conhecimento não existiria a priori no sujeito “epistemológico”, nem nos objetos, mas resultaria da interação entre ambos.

A ideia de professor facilitador consolida a visão secular sobre o professor, em que ele é identificado com transferidor de conhecimento, o detentor do saber, e defende que o ensino deve ocorrer mediante aulas expositivas e teóricas, apenas.

O conhecimento sistêmico compreende três níveis da organização linguística que as pessoas têm: os conhecimentos léxico-semânticos, morfológicos e anaeróbicos.

Na frase “She rarely goes to the park”, a palavra “rarely” é um advérbio de frequência.