2. Questões de Concurso

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Uma escola em Caturama (BA) está revisando seu regimento interno para estabelecer critérios claros e justos de avaliação para os alunos do Ensino Fundamental. A equipe pedagógica deseja que o processo avaliativo vá além da simples verificação de notas, contemplando o desenvolvimento de competências e habilidades, a participação e o progresso individual. Qual das alternativas descreve um critério de avaliação que contribui para um processo mais formativo e abrangente?
A Secretaria de Educação de Caturama (BA) está elaborando o planejamento curricular para o Ensino Fundamental Anos Iniciais, definindo os objetivos de aprendizagem para os componentes curriculares de Língua Portuguesa, Arte, Ciências, Geografia, História e Matemática. É fundamental que esses componentes sejam trabalhados de forma integrada e que promovam o desenvolvimento integral dos estudantes. Qual das alternativas apresenta uma abordagem adequada para o ensino desses componentes nos anos iniciais?
Um gestor escolar de Caturama (BA) está organizando a implementação de diretrizes para o uso de dispositivos digitais em sala de aula e a integração do componente de educação digital e midiática. Ele busca embasamento legal e pedagógico para orientar sua equipe e os alunos sobre as boas práticas e os objetivos dessa integração. Considerando o Parecer CNE/CEB nº 4/2025, qual das alternativas abaixo descreve corretamente um dos focos principais abordados por este documento?
O Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) orienta a organização do trabalho pedagógico nas escolas, enfatizando a importância de uma educação inclusiva e equitativa. Em Caturama, um professor ao planejar atividades para uma turma heterogênea, deve considerar as diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem dos alunos. Qual das práticas a seguir está mais alinhada com os princípios de inclusão e equidade defendidos pelo DCRB?
O Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) propõe o desenvolvimento de competências e habilidades que visam formar cidadãos críticos, participativos e conscientes de seu papel na sociedade. Para uma turma do 9º ano em Caturama, o professor de Geografia planeja uma unidade sobre os desafios ambientais contemporâneos, buscando conectar os problemas globais com a realidade local. Qual das metodologias a seguir seria mais adequada para atingir os objetivos propostos pelo DCRB nesta situação?
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