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É desnecessário que os alunos desfrutem ou criem
diferentes brincadeiras, jogos e práticas corporais no
ensino fundamental, porque essa é uma tarefa adequada
para níveis mais avançados de educação.
Reconhecer as práticas corporais como elementos da
identidade cultural ajuda os alunos a compreenderem a
diversidade cultural e promove o respeito pelas
diferentes formas de expressão corporal.
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A ginástica alemã era estritamente voltada para o
desenvolvimento de atletas profissionais, sem apelo
para o público em geral.
O uso de equipamento ou aparelhos era desencorajado
pela escola de ginástica alemã em suas práticas, pois
acreditava-se que sua utilização enfraqueceria o corpo
para as atividades realizadas ao ar livre.
A escola de ginástica alemã estava intimamente ligada
ao sentimento nacionalista da época. Jahn via a
ginástica como uma forma de preparar os jovens para
defender a nação e promover os ideais do patriotismo.
