Questões de Concurso

Para a execução de um projeto interdisciplinar sobre Química Orgânica e sociedade, um professor de Química propõe aos estudantes a análise de um kit pedagógico contendo frascos sem rótulo, cada um associado a uma situação-problema do cotidiano. O desafio consiste em identificar corretamente as funções orgânicas envolvidas, relacionando estrutura, nomenclatura básica e aplicação, com base nas pistas fornecidas.
Os frascos apresentam as seguintes descrições:

• Frasco I: composto inflamável, formado apenas por carbono e hidrogênio, utilizado como gás de cozinha e matéria-prima na indústria petroquímica;
• Frasco II: líquido volátil, miscível em água, com odor característico, empregado como antisséptico, combustível e solvente;
• Frasco III: substância com odor penetrante, contendo o grupo funcional –CHO, utilizada na produção de resinas e conservantes industriais;
• Frasco IV: líquido orgânico com grupo C=O entre dois carbonos, amplamente utilizado como removedor de esmaltes e solvente industrial;
• Frasco V: composto responsável pelo sabor ácido do vinagre, utilizado como conservante alimentar e reagente químico;
• Frasco VI: substância nitrogenada presente na formulação de fármacos, corantes e produtos de limpeza, com caráter básico.

Assinale a alternativa que associa corretamente, na ordem, os frascos I, II, III, IV, V e VI, às respectivas funções e exemplos representativos. 

Um químico atua no setor de controle de processos de uma indústria química que utiliza reações inorgânicas em diferentes etapas produtivas, incluindo neutralização, precipitação e reações de óxido-redução. Durante uma auditoria interna, são analisadas três situações experimentais ocorridas no sistema reacional da planta:

• Situação I: Uma solução aquosa de ácido sulfúrico reage completamente com uma solução de hidróxido de sódio, resultando na formação de um composto iônico estável e água;
• Situação II: A adição de uma solução de cloreto de bário a uma solução de sulfato de sódio provoca a formação imediata de um sólido branco insolúvel;
• Situação III: Um óxido metálico reage com monóxido de carbono em alta temperatura, ocorrendo transferência de elétrons e formação de um metal livre e dióxido de carbono.

No âmbito do contexto apresentado e relacionando os conhecimentos sobre reações químicas inorgânicas, qual é a alternativa que classifica corretamente as reações ocorridas nas situações I, II e III, respectivamente? 

Em uma aula experimental sobre espectroscopia, um professor de Química apresenta aos estudantes o espectro de emissão do átomo de hidrogênio, destacando a presença de linhas discretas bem definidas. Para explicar esse fenômeno, o docente retoma o modelo atômico de Rutherford-Bohr, discutindo seus pressupostos, avanços em relação a modelos anteriores e suas limitações históricas.

Com base nesses fundamentos, assinale a alternativa correta. 

Um químico industrial atua no setor de formulação e segurança química de uma empresa que produz insumos para a construção civil e para a indústria de limpeza. Durante a avaliação de matérias-primas inorgânicas, quatro substâncias, I, II, III e IV, são analisadas quanto ao comportamento químico em meio aquoso e à sua classificação segundo as funções inorgânicas, visando prevenir reações indesejadas no armazenamento e no uso industrial.
As seguintes observações experimentais foram registradas na tabela: 
  
Assinale a alternativa que classifica corretamente as substâncias I, II, III e IV, respectivamente.

Um químico atua em um laboratório de desenvolvimento de materiais, no qual três substâncias sólidas, I, II e III, são avaliadas quanto à natureza de suas ligações químicas, em função de suas propriedades físico-químicas e possíveis aplicações tecnológicas. Os resultados experimentais são descritos a seguir:

• Substância I: sólido cristalino, elevado ponto de fusão, solúvel em água e condutor de corrente elétrica apenas quando fundido ou em solução aquosa;
• Substância II: sólido de baixa solubilidade em água, baixo ponto de fusão e ausência de condutividade elétrica em qualquer estado físico;
• Substância III: sólido com alto brilho, maleável, bom condutor de corrente elétrica no estado sólido e resistente à deformação estrutural.

Assinale a alternativa que classifica corretamente as substâncias I, II e III, quanto ao tipo predominante de ligação química.