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Concurso:
Prefeitura de Moreilândia - PE
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com a LDB 9.394/96, art. 32, o ensino
fundamental obrigatório, gratuito na escola
pública, com duração de 9 (nove) anos,
iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, tem por
objetivo a formação básica do cidadão,
mediante os aspectos abaixo. Assinale a
alternativa que NÃO CORRESPONDE ao
proposto na referida Lei:
Concurso:
Prefeitura de Moreilândia - PE
Disciplina:
Pedagogia
Sobre os tipos de dinâmicas de grupo marque a
alternativa CORRETA.
Concurso:
Prefeitura de Moreilândia - PE
Disciplina:
Pedagogia
Qualquer atividade educativa seja nos espaços
formais ou não-formais, reuniões, assembleias,
escola, cursos etc., pressupõe a existência de
um grupo. Nesse sentido, “o uso de dinâmicas
nos processos alternativos de educação em
grupos visa proporcionar momentos educativos
que possibilitem ao grupo vivenciar situações
inovadoras em todos os níveis” (GONÇALVES;
PERPÉTUO, 2002). Sobre as dinâmicas de grupo
marque a alternativa INCORRETA.
Concurso:
Prefeitura de Descanso - SC
Disciplina:
Pedagogia
Conforme exposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, na atual perspectiva curricular,
sobre a avaliação em Matemática:
Concurso:
Prefeitura de Descanso - SC
Disciplina:
Pedagogia
Considere ao texto abaixo.
“Destaca-se como questão principal do ensino o aprender a aprender e o aprender a fazer. A postura do professor é autoritária, e a relação entre professor (instrutor) e aprendiz é apenas técnica existindo assim a consciência do limite grupal. O aprendiz é o sujeito que necessita adquirir apenas habilidades técnicas. A postura da escola enquadra-se em um processo ativo de preparação para o mundo do trabalho”.
(Adaptado de: Bruna Pedroso Canever I , Marta Lenise do Prado II , Vânia Marli Schubert Backes II , Mariana Cabral Schveitzer. Tendências pedagógicas na produção do conhecimento em educação em enfermagem do estado de São Paulo. Rev Bras Enferm. 2013 nov-dez; 66(6): 935-41.)
O texto faz referência a uma tendência pedagógica classificada como:
“Destaca-se como questão principal do ensino o aprender a aprender e o aprender a fazer. A postura do professor é autoritária, e a relação entre professor (instrutor) e aprendiz é apenas técnica existindo assim a consciência do limite grupal. O aprendiz é o sujeito que necessita adquirir apenas habilidades técnicas. A postura da escola enquadra-se em um processo ativo de preparação para o mundo do trabalho”.
(Adaptado de: Bruna Pedroso Canever I , Marta Lenise do Prado II , Vânia Marli Schubert Backes II , Mariana Cabral Schveitzer. Tendências pedagógicas na produção do conhecimento em educação em enfermagem do estado de São Paulo. Rev Bras Enferm. 2013 nov-dez; 66(6): 935-41.)
O texto faz referência a uma tendência pedagógica classificada como: