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Segundo Zabalza (1998), em Qualidade em Educação
Infantil, a qualidade na educação infantil está diretamente relacionada a
De acordo com Teberosky e Cardoso (2000), em
Reflexões sobre o ensino da leitura e da escrita, no
contexto da Educação Infantil, a alfabetização deve
ser entendida como
No livro Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas
em discussão (1992), organizado por La Taille e outros,
uma ideia comum a essas teorias sobre o desenvolvimento infantil é a de que
Segundo Ostetto (2008), em Educação Infantil: Saberes
e Fazeres da Formação de Professores, a formação de
professores para a Educação Infantil deve
Segundo Oliveira et al. (2015), em O trabalho do professor na educação infantil, o papel do professor na Educação Infantil é
