Questões de Concurso

Leia o trecho a seguir.

Criou-se uma ilusão sobre as avaliações de larga escala, que acabam por condicionar e dirigir as experiências curriculares, como se todo o aparato de educação no Brasil, estivesse à disposição apenas para preparar os alunos para a realização das provas. Não há livro de Anísio Teixeira que não mencione essa seleção. As obras “Educação não é privilégio, Educação é direito” e “Educação no Brasil” apontam a forma piramidal que a educação brasileira naturalizou esses processos. Uma base que vai se alargando, de modo muito mais lento do que gostaríamos, pela entrada de mais gente, porém com um topo que segue estreito.

Adaptado de MOLL, Jaqueline et al. Escola pública brasileira e educação integral: Desafios e possibilidades. e-Curriculum, São Paulo, v.18, n.4, pp.2098-2099.

Com base na leitura do trecho, assinale a opção que expressa corretamente a concepção de avaliação defendida pela autora.

Leia a crônica a seguir.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Fonte: ALVES, Rubem. “Escolas Gaiolas, Escolas Asas”

Com base na leitura a crônica, assinale a opção que descreve corretamente o papel do professor segundo a perspectiva construtivista de escolarização.

Leia o trecho a seguir.

Não podemos mais considerar um sistema complexo segundo a alternativa do reducionismo ou do “holismo”, que não é simplificador e que negligencia as partes para compreender o todo. Adaptado de: MORIN, Edgar. Ciência com consciência.2 a ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1998., pp.181-182.

Assinale a opção que apresenta corretamente o conceito de conhecimento complexo na educação de Edgar Morin.

Analise as afirmativas sobre práticas que devem ser adotadas para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e cultural dos alunos por meio do uso de recursos tecnológicos em sala de aula.

I. Integrar recursos tecnológicos para diversificar estratégias pedagógicas, promover o engajamento dos estudantes e estimular a construção de conhecimento crítico e criativo sobre o uso ético das tecnologias de informação.

II. Utilizar tecnologias modernas de maneira instrumental, com o objetivo de atualizar o conhecimento crítico dos alunos e incentivá-los a abandonar práticas e saberes tradicionais, considerados ultrapassados.

III. Selecionar e aplicar tecnologias digitais de forma intencional para promover a aprendizagem colaborativa e contribuir para o desenvolvimento integral dos estudantes em suas dimensões cognitivas, afetivas e sociais.

Está correto o que se afirma em

Leia o trecho a seguir. Um detalhe interessante sobre o i-Theatre refere-se ao potencial de sua utilização, mesmo com crianças pequenas que estão na etapa da educação infantil. Com ela, as crianças conseguem integrar seus desenhos com recursos digitais, imagens, sons e movimento, usando técnicas de animação. É um equipamento com recursos ativados por uma tela sensível ao toque e um conjunto de objetos concretos, que podem ser facilmente manipuláveis, tornando muito acessível, mesmo para crianças pequenas, o domínio de seus recursos e assim a exploração de diversas possibilidades de criar narrativas digitais.

Adaptado de GARCIA, Joe. “Contar e inventar histórias com novas tecnologias: a revolução da fantasia na escola”. Em Fofonca, Eduardo. Metodologias pedagógicas inovadoras: contextos da educação básica e da educação superior. Editora IFPR,2018, p.28.

Com base na leitura do trecho, assinale a opção que apresenta corretamente as possibilidades de uso dessa tecnologia em sala de aula