2. Questões de Concurso

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O movimento conhecido como Escola Nova, influenciado por teorias internacionais como a de John Dewey, marcou um ponto de virada na educação brasileira no início do século XX. Defendia-se a ideia de uma educação pública, gratuita e de qualidade, que colocasse o aluno como centro do processo de aprendizagem e visasse o interesse deste.
Um professor do 5º ano do Ensino Fundamental em Nova Tebas (PR) percebe que parte significativa de seus alunos não atingiu os objetivos de aprendizagem propostos para o bimestre em leitura e interpretação de textos. Ele precisa planejar ações para ajudá-los a recuperar o aprendizado e consolidar as habilidades necessárias. Qual abordagem de avaliação da aprendizagem é mais adequada para essa situação?
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece um conjunto de aprendizagens essenciais para todos os alunos da Educação Básica. Para os professores de Nova Tebas (PR), compreender seus fundamentos, competências gerais e como integrá-la à prática pedagógica é crucial. Em relação aos temas contemporâneos transversais, como a BNCC os aborda?
Uma professora de uma escola municipal em Nova Tebas (PR) deseja tornar suas aulas de História mais dinâmicas e engajadoras para seus alunos do 7º ano. Ela tem acesso a recursos digitais, mas busca estratégias que realmente promovam a aprendizagem ativa e a construção do conhecimento pelos estudantes. Qual das seguintes TDICs aplicadas à prática pedagógica seria mais eficaz para atingir esse objetivo?
Uma escola pública em Nova Tebas (PR) identifica em seu corpo discente uma diversidade significativa de origens socioeconômicas, culturais e de necessidades educacionais especiais. A gestão escolar, em colaboração com os professores, busca garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, equitativa e que promova o pleno desenvolvimento de suas potencialidades. Nesse contexto, qual ação é fundamental para assegurar o direito à educação, a igualdade e a inclusão?
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