Questões de Concurso

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O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que deve ser renovado apenas a cada dez anos, para garantir consistência e estabilidade nas políticas educacionais da escola.

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Segundo Wallon, o desenvolvimento infantil é profundamente influenciado pelo contexto social e afetivo, com estágios que incluem transições entre predominância afetiva e cognitiva.

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A alfabetização se limita ao aspecto individual da leitura e escrita, enquanto o letramento abrange o uso social dessas habilidades, permitindo que o sujeito participe ativamente das práticas sociais que envolvem a linguagem escrita.

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As estratégias no ensino de matemática, incluindo a resolução de problemas, tarefas investigativas, o uso de tecnologias digitais, modelagem e a exploração da história da matemática, são ferramentas valiosas que podem enriquecer significativamente a experiência de aprendizado dos alunos. No entanto, sua eficácia pode variar dependendo de uma série de fatores, como a qualidade da implementação, a adequação ao contexto educacional e as características individuais dos alunos.

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O projeto político-pedagógico na Educação Infantil é muitas vezes considerado uma formalidade burocrática, incapaz de realmente impactar a prática pedagógica e o desenvolvimento das crianças. A complexidade e a extensão desse documento muitas vezes o tornam inacessível e desatualizado, dificultando sua implementação eficaz. Além disso, a diversidade de perspectivas e interesses entre os membros da comunidade escolar torna difícil alcançar um consenso sobre as diretrizes e metas do projeto político-pedagógico, resultando em um documento genérico e pouco prático.