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Legislação Educacional
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, ao estabelecer direitos e garantias para pessoas com deficiência, prevê que a educação em todos os níveis e modalidades deve ser assegurada, incluindo o acesso e a permanência na escola, com a oferta de recursos de acessibilidade e de adaptações razoáveis para garantir a aprendizagem e a participação plena do estudante com deficiência, sendo dever do Estado, da família e da sociedade em geral garantir esse direito.
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Disciplina:
Legislação Educacional
A inspeção escolar, enquanto mecanismo de acompanhamento e avaliação da qualidade do ensino, abrange a verificação da adequação do projeto político-pedagógico às diretrizes nacionais, a análise da infraestrutura física e pedagógica das unidades de ensino e a observação das práticas de gestão e de ensino-aprendizagem, com o objetivo de orientar e subsidiar a tomada de decisões para a melhoria contínua do sistema de ensino.
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Disciplina:
Legislação Educacional
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica estabelecem que a modalidade de educação especial deve ser oferecida preferencialmente em classes especiais e escolas segregadas, visando a um atendimento individualizado e especializado, e que a inclusão de alunos com deficiência na rede regular de ensino é uma política secundária, a ser implementada apenas quando as demais opções se mostrarem inviáveis.
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Conhecimentos Específicos
Na Pedagogia do Diálogo, a relação entre educador e educando é marcada pela horizontalidade e pela troca de saberes, onde o conhecimento é construído coletivamente através da escuta ativa, da reflexão crítica e da problematização da realidade, rompendo com o modelo de transmissão unilateral do saber.
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MP
Disciplina:
Conhecimentos Específicos
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento estático e burocrático, elaborado uma única vez pela gestão escolar, sem a necessidade de envolvimento da comunidade e de revisões periódicas, pois reflete apenas as diretrizes legais vigentes.
