2. Questões de Concurso

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Um professor de Matemática em Teotônio Vilela (AL) está elaborando o plano de ensino para o 9º ano do Ensino Fundamental e precisa abordar o tema de equações e sistemas. Ele deseja que os alunos não apenas resolvam os problemas mecanicamente, mas que compreendam a lógica por trás das operações e a aplicação desses conceitos em situações práticas, como na resolução de problemas que envolvem relações entre grandezas.
Em uma competição de matemática, os alunos tinham que resolver um problema que envolvia a soma de três números consecutivos. O professor pediu que eles identificassem a soma desses números, sabendo que o menor deles era 10. Qual é a soma total desses três números?
Em uma pesquisa sobre a altura dos alunos de uma escola, foram coletados os seguintes dados: 150 cm, 160 cm, 170 cm, 160 cm e 180 cm. O professor pediu para calcular a média das alturas dos alunos. Qual é o valor da média?
Durante uma aula de matemática, o professor Carlos apresentou aos alunos a sequência de números naturais e pediu que eles identificassem quais operações poderiam ser realizadas com esses números. Após discutir adição e subtração, ele questionou: quais operações podem ser utilizadas para transformar um número natural em um número inteiro?
Um arquiteto está projetando uma nova casa e precisa calcular o volume de um cômodo retangular. O cômodo tem 4 metros de largura, 5 metros de comprimento e 3 metros de altura. Qual é o volume total do cômodo em metros cúbicos?
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