2. Questões de Concurso

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Ao trabalhar com estudantes que apresentam paralisia cerebral, o professor de Educação Física do paradesporto escolar deve compreender as características neuromotoras dessa condição para desenvolver estratégias pedagógicas adequadas. Sobre a paralisia cerebral e suas características, é correto afirmar que:
Ao introduzir a bocha paralímpica no contexto escolar para estudantes com paralisia cerebral severa e outras deficiências motoras graves, o professor necessita conhecer as especificidades dessa modalidade. Sobre a bocha paralímpica, é correto afirmar que:
No desenvolvimento de atividades de iniciação ao remo paralímpico com estudantes que apresentam diferentes tipos de deficiência física, o professor deve compreender as classificações funcionais e as adaptações específicas. Sobre o para-remo, é correto afirmar que:
Atleta masculino, 25 anos, corredor de maratona de elite, com histórico de 10 anos de treinamento de resistência de alto volume e intensidade. Apresenta VO2máx de 80 mL/kg/min e limiar de lactato em 85% do VO2máx.

Durante uma avaliação fisiológica pré-temporada, foram analisadas suas adaptações cardiovasculares, musculares e metabólicas em resposta ao treinamento crônico. O atleta relatou excelente desempenho em provas de longa distância, mas ocasionalmente sente fadiga muscular prolongada após treinos muito intensos.

Os exames complementares revelaram uma hipertrofia ventricular esquerda fisiológica e bradicardia sinusal de repouso (FC 40 bpm).

No treinamento de resistência de elite, as adaptações cardiovasculares e do músculo esquelético promovem
“O desenvolvimento motor é um processo complexo, que ocorre ao longo da vida” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013).

Sobre as habilidades motoras fundamentais (HMFs) é correto afirmar que:
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