2. Questões de Concurso

Filtrar (abrir filtros)

21.833 Questões de concurso encontradas

21.833 resultados

Página 1095 de 4.367

Questões por página:

5 10 15 20

Concurso: Universidade Federal de São João Del-Rei

Concurso: Universidade Federal de São João Del-Rei
Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FUNDEP

Cargo:

Técnico em Assuntos Educacionais

Disciplina: Pedagogia

FC491504

Dificuldade: Muito fácil

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

ENVIAR

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Disponível em:https://www.infonormas.com.br/2016/06/14/3- fontes-de-informacao-cientifica-para-voce-ganhar-mais- tempo-na-sua-pesquisa/. Acesso em: 18 set.2025.

Descrição da imagem: Trata-se de uma imagem, do tipo Charge, na qual um homem inicia uma caminhada por um labirinto em cujas paredes, dispostas como vielas do labirinto, está escrita a palavra Pesquisa em letras maiúsculas. Na entrada no labirinto, a face desse homem aparece em várias posições e sua mão, com o dedo indicador levado a uma posição perto da boca, indica que ele está em processo de dúvida e de tomada de decisão quanto ao caminho a escolher.
A charge representa indagações presentes em várias etapas do processo de pesquisa.
São caminhos que devem ser adotados na investigação científica, exceto:

(a)

O problema de pesquisa.

(b)

A hipótese da pesquisa.

(c)

A metodologia da pesquisa.

(d)

As conclusões inquestionáveis da pesquisa.

Responder Responder

Carregando

Comentários (0)

Carregando

Estatísticas

Carregando

Cadernos

Carregando

Anotação (0)

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC
Cargo: Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

CONSULPAM

Cargo:

Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE

Disciplina: Pedagogia

FC491393

Dificuldade: Médio

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

ENVIAR

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

É papel da família na implementação do PEI no contexto escolar:

(a)

Apenas observar o desenvolvimento do plano, sem participar das discussões sobre estratégias e metas de aprendizagem.

(b)

Participar ativamente na construção e no acompanhamento das metas estabelecidas, compartilhando informações sobre as necessidades e dificuldades do aluno.

(c)

Financiar os recursos adicionais exigidos pelo PEI, deixando a execução pedagógica exclusivamente com a escola.

(d)

Delegar integralmente à escola a responsabilidade pela implementação, limitando a contribuição familiar.

(e)

Concentrar-se apenas em atividades realizadas fora da escola, sem envolvimento no cotidiano pedagógico.

Responder Responder

Carregando

Comentários (0)

Carregando

Estatísticas

Carregando

Cadernos

Carregando

Anotação (0)

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC
Cargo: Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

CONSULPAM

Cargo:

Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE

Disciplina: Pedagogia

FC491392

Dificuldade: Médio

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

ENVIAR

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

As atividades lúdicas podem beneficiar alunos com TDAH em sala de aula:

(a)

Estabelecendo jogos com regras fixas, que desenvolvam a autogestão e o controle da impulsividade por meio de práticas interativas.

(b)

Utilizando atividades lúdicas sem restrições, para que o aluno possa liberar sua energia sem conexão com os objetivos pedagógicos.

(c)

Reduzindo o uso de jogos para evitar que o aluno perca o foco no aprendizado formal.

(d)

Tratando a ludicidade apenas como uma forma de recompensa ao bom comportamento do aluno.

(e)

Aproximando o lúdico exclusivamente de brincadeiras espontâneas e sem relação aos conteúdos escolares.

Responder Responder

Visualizar Questão Comentada Carregando... Fechar

Carregando

Comentários (0)

Carregando

Estatísticas

Carregando

Cadernos

Carregando

Anotação (0)

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC
Cargo: Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

CONSULPAM

Cargo:

Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE

Disciplina: Pedagogia

FC491391

Dificuldade: Muito fácil

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

ENVIAR

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Sobre como a avaliação formativa pode ser usada para acompanhar alunos com dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:

(a)

Priorizar apenas os resultados finais das provas para avaliar o progresso do aluno.

(b)

Aplicar métodos avaliativos uniformes para todos os alunos com dificuldades, sem considerar necessidades individuais.

(c)

Excluir o aluno do processo avaliativo, garantindo que ele não enfrente frustrações pedagógicas ou emocionais.

(d)

Implementar estratégias contínuas de observação, registros descritivos e tarefas práticas, verificando tanto os avanços quanto as necessidades de intervenção.

(e)

Realizar apenas apresentações orais, desprezando outras formas de avaliar o aprendizado.

Responder Responder

Carregando

Comentários (0)

Carregando

Estatísticas

Carregando

Cadernos

Carregando

Anotação (0)

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC
Cargo: Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

CONSULPAM

Cargo:

Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE

Disciplina: Pedagogia

FC491390

Dificuldade: Muito fácil

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

ENVIAR

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Assinale a alternativa que indica como o professor pode estruturar a rotina de sala de aula para melhorar o desempenho de um aluno com TDAH.

(a)

Proporcionar longos períodos de atividades sem interrupções para promover maior autoconfiança e gestão do tempo.

(b)

Limitar as atividades de maior complexidade para evitar sobrecarga no aprendizado do aluno.

(c)

Delegar a assistência do aluno com TDAH a monitores externos, sem alterar as dinâmicas da sala de aula.

(d)

Aumentar o nível de exigência ao longo do tempo para que o aluno se adapte rapidamente às demandas escolares.

(e)

Criar uma rotina estável com tarefas segmentadas, combinar instruções visuais e auditivas, e utilizar reforços positivos para valorizar o progresso.

Responder Responder

Carregando

Comentários (0)

Carregando

Estatísticas

Carregando

Cadernos

Carregando

Anotação (0)