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Concurso:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com a BNCC são competências
específicas de Matemática para o Ensino
Fundamental, EXCETO:
Concurso:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Disciplina:
Pedagogia
Os jogos podem contribuir para um trabalho de
formação de atitudes - enfrentar desafios, lançar-se à
busca de soluções, desenvolvimento da crítica, da
intuição, da criação de estratégias e da possibilidade
de alterá-las quando o resultado não é satisfatório -
necessárias para aprendizagem da Matemática.
As atividades de jogos permitem ao professor
analisar e avaliar os seguintes aspectos, EXCETO:
Concurso:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com a BNCC, esta unidade temática,
tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo
especial de pensamento que é essencial para utilizar
modelos matemáticos na compreensão,
representação e análise de relações quantitativas de
grandezas e, também, de situações e estruturas
matemáticas, fazendo uso de letras e outros
símbolos. Estamos falando da unidade temática:
Concurso:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Disciplina:
Pedagogia
Na área de Linguagens da BNCC do Ensino
Fundamental, estão inseridos quatro componentes,
sendo estes, EXCETO:
Concurso:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Disciplina:
Pedagogia
Abaixo são listadas algumas das mudanças
trazidas pela BNCC. Sendo assim, enumere a 2ª
coluna de acordo com a 1ª coluna.
Coluna 1: 1. Desenvolvimento integral 2. Aprendizagem ativa 3. Campo de Experiências 4. Progressão na aprendizagem
Coluna 2: ( ) As 10 competências gerais norteadoras contemplam aspectos cognitivos, sociais e pessoais a serem desenvolvidos pelos alunos, como pensamento científico, crítico e criativo, capacidade de argumentação, autonomia e resiliência. ( ) Constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. ( ) A progressão das aprendizagens organizada ano a ano deixa mais claro o que se espera que o aluno aprenda e favorece o desenvolvimento de habilidades mais complexas, especialmente nos anos finais do Ensino Fundamental. ( ) Cada conhecimento está ligado a uma habilidade que permite ao aluno aplicá-lo a um fim. Há habilidades envolvendo processos cognitivos mais sofisticados como investigar, analisar e criar, em contraposição a outros mais passivos, como lembrar e identificar. Isso favorece o protagonismo do aluno dentro e fora de sala de aula.
Marque a sequência EXATA:
Coluna 1: 1. Desenvolvimento integral 2. Aprendizagem ativa 3. Campo de Experiências 4. Progressão na aprendizagem
Coluna 2: ( ) As 10 competências gerais norteadoras contemplam aspectos cognitivos, sociais e pessoais a serem desenvolvidos pelos alunos, como pensamento científico, crítico e criativo, capacidade de argumentação, autonomia e resiliência. ( ) Constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. ( ) A progressão das aprendizagens organizada ano a ano deixa mais claro o que se espera que o aluno aprenda e favorece o desenvolvimento de habilidades mais complexas, especialmente nos anos finais do Ensino Fundamental. ( ) Cada conhecimento está ligado a uma habilidade que permite ao aluno aplicá-lo a um fim. Há habilidades envolvendo processos cognitivos mais sofisticados como investigar, analisar e criar, em contraposição a outros mais passivos, como lembrar e identificar. Isso favorece o protagonismo do aluno dentro e fora de sala de aula.
Marque a sequência EXATA:
