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Segundo Bloom, citado por Sant'Anna (2014), conforme as
funções que desempenha, a avaliação é classificada em
três modalidades: diagnóstica, formativa e somativa.
Assim, assinale a opção que apresenta um dos propósitos
da função formativa da avaliação.
De acordo com a Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Programa
Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, 2018) fez
várias perguntas aos alunos sobre as práticas de ensino
usadas nas aulas lecionadas em seu idioma de ensino.
Com base nessas respostas, o Pisa elaborou alguns índices que podem ser analisados para verificar as
abordagens pedagógicas mais utiizadas pelos
professores em sala de aula. Sendo assim, assinale a
opção que NÃO apresenta um índice criado.
Luckesi (2011) destaca dois fenômenos que estão
presentes em todas as sociedades, um como
interpretação teórica das aspirações, desejos e anseios de
um grupo humano, outro como instrumento de veiculação
dessa interpretação. Assinale a opção que indica os dois
fenômenos.
Lopes e Macedo (2011), ao tratarem sobre o currículo por
temas transversais, afirmam que, do ponto de vista
metodológico, ele pode ser desenvolvido segundo três
possiveis formas não excludentes. Assinale a opção que
apresenta uma dessas possibilidades.
Segundo Munhoz (2016), de uma forma geral, a utilização
da tecnologia educacional permite facilitar e ampliar o
processo de comunicação, entre alunos, professores e a
instituição de ensino superior. A falta de qualificação de
professores e alunos é uma das grandes causas não
somente da desistência de alunos, mas também da perda
de qualidade. Dessa forma, um projeto instrucional deve
propor, EXCETO:
