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A BNCC defende que ao longo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a progressão do conhecimento ocorre da seguinte forma:
Leia o trecho abaixo tirado da BNCC e responda:
“Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.”
A descrição aponta para especificidades do aluno recém-ingressado nos anos iniciais do ensino fundamental, e aponta como essencial nesta etapa:
Um dos aspectos relevantes para a construção do Projeto Político-Pedagógico é estabelecer métodos para incentivar a formação continuada dos professores, que está diretamente relacionado com o aspecto:
No processo de transição do ensino infantil para o ensino fundamental deve-se garantir a integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, e para tal, é importante:
I. A realização de uma avaliação diagnóstica aplicada pelo professor dos anos iniciais do ensino fundamental;
II. A observação do comportamento e interação dos alunos no início do ano letivo, construindo-se um mapa etnográfico da sala de aula;
III. As informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças.
Estão corretos.
Ao elaborar a sequência didática de uma aula, o professor deve necessariamente descrever especificamente o que quer que seus alunos saibam no final deste processo de ensino e aprendizagem, que deve figurar na etapa chamada: