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Concurso:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Disciplina:
Pedagogia
O modelo escolar hegemônico da escola pública tem passado por um esforço de
reformulação, para que possa atender e receber toda a multiplicidade de alunos, sem distinção
das condições necessárias para atendê-los. Este modelo é representado pela:
Concurso:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Disciplina:
Pedagogia
Atualmente a concepção de educação relega um papel específico para a instituição escolar,
tomando o aluno como sujeito de múltiplas interfaces, indo além de uma proposta vertical como
foi definida por muitos anos. A função social da escola pode ser então resumida em conformidade
com a alternativa:
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Prefeitura de Guaraciaba - SC
Disciplina:
Pedagogia
Uma das funções do ensino de história é dar atenção às alteridades. Nesse sentido, que tipo
de ferramenta teórica articulada na prática de ensino cumpre a função de auxiliar a ver melhor o
outro?
Concurso:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Disciplina:
Pedagogia
Os conteúdos desse modo trabalham com maior flexibilidade para as diferentes situações
escolares, sendo garantido, nesse processo, o domínio dos conceitos fundamentais a ser
estudados. Presente no cotidiano escolar do Ensino Fundamental e Médio pode conduzir a
abordagens apresentando problemáticas gerais e respeitando a faixa etária, ou série ou proposta
pedagógica a que se destina. A descrição sugere um tipo de ensino de História por:
Concurso:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Disciplina:
Pedagogia
O ensino de história exige certo domínio conceitual a medida que seus objetivos são
apresentados. Desse modo leia com atenção as afirmações abaixo:
I. Como o conhecimento histórico é possível, o que requer um conceito de evidência.
II. As explicações históricas podem ser contingentes ou condicionais, e para interpretar as
ações no passado é necessário reconstruir as crenças do agente sobre a situação, valores e
intenções relevantes.
III. Considerações históricas não são cópias do passado, mas podem ser avaliadas como
respostas para questões em termos do âmbito do documento que elas explicam, seus poderes
explicativos e sua congruência com outros conhecimentos.
IV. É imprescindível à leitura de fontes e textos históricos a articulação de pré-conceitos
individuais, que moldam e particularizam o conhecimento do modo que os preceitos científicos
exigem.
Podemos afirmar que: