2. Questões de Concurso

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A proposta de escola sem violência, articulada às políticas de convivência e à Justiça Restaurativa, fundamenta-se prioritariamente na:
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No campo da educação, a formação da subjetividade dos estudantes compreende-se como um processo que ocorre:
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Segundo a concepção de educação inclusiva defendida por Maria Teresa Eglér Mantoan, a prática pedagógica comprometida com a inclusão escolar exige da escola:
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No cotidiano da escola pública, a noção de coletividade escolar orienta práticas de convivência, gestão e aprendizagem. Nesse contexto, a coletividade caracteriza-se por:
A atuação intersetorial no âmbito da escola pública, especialmente no acompanhamento de situações que envolvem vulnerabilidade social, pressupõe que o orientador educacional atue em articulação com:
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