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Conforme destaca Ormelezi (2006), alguns pais de crianças cegas projetam-se nos filhos, vivenciando a cegueira por meio de suas próprias impressões e fantasias, como medo da escuridão, tristeza, dor, insegurança e isolamento.

Essas ideias indicam 
Ormelezi (2006), em sua tese, aborda diversas definições sobre o que caracteriza uma pessoa com cegueira. Em uma dessas definições, a autora ressalta que indivíduos cegos variam desde a ausência total de visão até a capacidade de perceber luz, diferenciando claro e escuro.
Além disso, 
Leia a citação a seguir:
A observação do desempenho visual do aluno em todas as suas atividades diárias, desde como se locomove no espaço, alimenta-se e brinca, até como usa sua visão para a realização de tarefas escolares e práticas.
(Pezzuto e Camargo, 2012)

O trecho acima refere-se à 
Pezzuto e Camargo (2012), referenciando Amaralian, destacam que, diferentemente do senso comum, a pessoa cega, sob as perspectivas médica e educacional, não é definida unicamente pela ausência de visão.

Essa conclusão deve-se ao fato de que a ausência total da percepção visual é rara, portanto, 
Pezzuto e Camargo (2012) afirmam que o professor especialista que oferece atendimento educacional especializado tem como função