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Ao preparar materiais para um estudante com baixa
visão, uma professora buscava alternativas para favorecer a leitura e o acesso às atividades escritas. Considerando orientações pedagógicas voltadas ao atendimento desse estudante, é adequado
Segundo o documento Atendimento educacional
especializado: deficiência visual (MEC/SEESP, 2007), o
aprendizado do Sistema Braille por alunos cegos deve
ocorrer
Durante o planejamento das atividades escolares, o
professor observou que um estudante com baixa visão
apresentava diferentes possibilidades de utilização do
resíduo visual. Nesse contexto, uma estratégia pedagógica adequada consiste em
Em uma proposta de educação inclusiva, o planejamento pedagógico para estudantes com deficiência visual
deve considerar as características da cegueira e da baixa
visão, bem como as diferentes possibilidades de aprendizagem e acesso aos conteúdos escolares. Nesse contexto, estudantes
De acordo com o Decreto no 12.686/2025, a Política
Nacional de Educação Especial Inclusiva tem como
finalidade
