2. Questões de Concurso

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O planejamento curricular deve ser flexível e adaptável às necessidades e particularidades dos alunos e da comunidade escolar, sem, contudo, desconsiderar as diretrizes e bases estabelecidas pela legislação educacional vigente.
A função social da escola moderna restringe-se à transmissão de conteúdos acadêmicos, sendo a família a única responsável pela formação moral e ética dos indivíduos.
A avaliação formativa, ao contrário da somativa, tem como objetivo principal verificar o domínio final de conteúdos, classificando os alunos por seus resultados e determinando a promoção ou retenção.
Situação hipotética: Uma escola de Educação Infantil decide adotar um método de alfabetização formal, com o uso de cartilhas e exercícios repetitivos, para crianças de 4 anos. Assertiva: Essa prática está em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que enfatizam a antecipação da alfabetização como forma de preparar a criança para o Ensino Fundamental.
O valor pedagógico da brincadeira na Educação Infantil é restrito ao desenvolvimento motor e emocional da criança, não contribuindo significativamente para o desenvolvimento cognitivo e a aquisição de conceitos complexos.
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