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Em uma escola da rede pública, a equipe pedagógica está reorganizando os serviços
ofertados aos estudantes público-alvo da educação especial, discutindo se o atendimento
específico deve ocorrer em substituição às atividades da classe comum ou de forma
articulada ao trabalho pedagógico regular. Considerando a Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA.
Durante uma reunião pedagógica, foram apresentadas propostas para orientar o trabalho
docente, com diferentes entendimentos sobre o papel do conhecimento escolar e a função
social da escola. Considerando a Pedagogia Histórico-Crítica, assinale a alternativa
CORRETA.
No âmbito das políticas educacionais contemporâneas, diferentes interpretações sobre
educação inclusiva orientam decisões relacionadas ao currículo, à avaliação, à organização
da escola e à oferta de apoios especializados. Considerando a perspectiva inclusiva como
diretriz estruturante da Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA.
Na administração da escola, é comum haver confusão entre gestão escolar e mera execução
de rotinas administrativas, ignorando-se a dimensão pedagógica e a articulação com o
projeto institucional. Considerando esse tema, assinale a alternativa CORRETA.
No cotidiano escolar, as instâncias colegiadas podem assumir funções distintas conforme sua
composição e o grau de participação efetiva que exercem, sendo comum confundi-las com
espaços meramente formais. Considerando esse tema, assinale a alternativa CORRETA.
