2. Questões de Concurso

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Em uma escola pública de Barcarena, o professor de Ciências da Natureza percebeu que muitos alunos tinham dificuldade em compreender a importância da reciclagem do lixo. Ele decidiu planejar uma aula que abordasse não apenas os conceitos científicos envolvidos, mas também a relevância social e ambiental da prática. Para isso, integrou discussões sobre o impacto do lixo na comunidade local com atividades práticas de separação de materiais e pesquisa sobre cooperativas de reciclagem da região.
Durante uma aula de Ciências da Natureza em Barcarena, um professor propôs aos alunos que investigassem as causas do aumento da temperatura em uma área urbana específica da cidade, observando a relação entre a presença de construções, a vegetação e a sensação térmica. Os alunos realizaram medições de temperatura em diferentes locais e horários, coletaram dados sobre a cobertura do solo e entrevistaram moradores sobre suas percepções. O objetivo era que eles compreendessem como os fatores ambientais e as ações humanas interagem, culminando na elaboração de um relatório com propostas de intervenção.
Uma equipe de pesquisadores da Universidade Federal do Pará está investigando a proliferação de uma microalga específica em um estuário próximo a Barcarena, que tem apresentado alterações na coloração da água. Para compreender o fenômeno, eles coletaram amostras em diferentes pontos e horários, observando a densidade celular e a presença de nutrientes. Essa abordagem inicial visa levantar hipóteses sobre os fatores que podem estar influenciando o crescimento da microalga, como temperatura, salinidade e disponibilidade de fósforo.
Um grupo de alunos do ensino fundamental em Barcarena está estudando o ciclo da água. O professor propôs uma atividade em que os alunos deveriam construir um pequeno terrário em garrafas PET para observar a evaporação, condensação e precipitação em pequena escala. Durante a atividade, os alunos fizeram anotações sobre as mudanças observadas, discutiram suas percepções e compararam os resultados entre os diferentes terrários montados. Essa experiência busca conectar o conteúdo teórico com a observação direta e a reflexão.
Em uma escola de ensino fundamental em Barcarena (PA), um grupo de professores discute a importância de garantir que as crianças e adolescentes, enquanto sujeitos de direitos, sejam protegidos contra qualquer forma de violência. Eles se recordam de um caso em que uma criança sofreu castigo físico em casa, e a escola precisou intervir. De acordo com a legislação vigente, qual a obrigação da escola ao se deparar com uma situação de suspeita ou confirmação de castigo físico, tratamento cruel, degradante ou maus-tratos contra criança ou adolescente?
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