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Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Patologia
A Deficiência Intelectual é considerada de etiologia multifatorial.
Assinale a alternativa que representa corretamente uma causa pós-natal de Deficiência Intelectual.
Assinale a alternativa que representa corretamente uma causa pós-natal de Deficiência Intelectual.
Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Pedagogia
A perspectiva construtivista de alfabetização, fundamentada nos estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre os níveis de escrita, não se caracteriza como um “método” tradicional, mas como uma abordagem pedagógica.
Nesse sentido, qual é a implicação central do Construtivismo para o processo de alfabetização em sala de aula?
Nesse sentido, qual é a implicação central do Construtivismo para o processo de alfabetização em sala de aula?
Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Psicologia
Assinale a alternativa que indica corretamente conceito central no diagnóstico e planejamento de suporte para a Deficiência Intelectual, manifestado da seguinte forma: no domínio Conceitual (habilidades como linguagem, leitura, escrita, raciocínio), no domínio Social (habilidades como empatia, julgamento social, comunicação interpessoal) e no domínio Prático (habilidades como autocuidado, responsabilidade no trabalho, uso de dinheiro).
Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Pedagogia
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) avançou ao definir sanções e responsabilidades precisas para assegurar os direitos educacionais.
Assinale a alternativa que configura corretamente discriminação em razão da deficiência, no contexto escolar, conforme a LBI.
Assinale a alternativa que configura corretamente discriminação em razão da deficiência, no contexto escolar, conforme a LBI.
Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente o marco histórico que consolidou o conceito de educação para todos e influenciou diretamente a legislação brasileira, ao afirmar que as escolas regulares devem se tornar inclusivas e ao combater práticas segregadoras.