2. Questões de Concurso

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Um grupo de professores que atua nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental discute a importância de estabelecer limites claros para as crianças. Eles reconhecem que a definição de regras e a consistência na sua aplicação são fundamentais para o desenvolvimento socioemocional e para a criação de um ambiente escolar seguro e respeitoso.
Uma educadora de uma creche percebe que algumas crianças apresentam dificuldade em se alimentar adequadamente durante o horário das refeições. Ela busca estratégias para promover hábitos alimentares saudáveis e garantir o bem-estar nutricional dos pequenos, considerando a importância dessa fase para o desenvolvimento.
A psicologia sociohistórica, fundamentada nos estudos de Vygotsky, postula que o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores ocorre a partir da internalização de relações sociais em um contexto histórico-cultural. Diante disso, avalie como essa perspectiva influencia a prática pedagógica.
Um professor de educação infantil em Tio Hugo (RS) observa que algumas crianças demonstram dificuldades significativas em interagir com os colegas e em seguir as rotinas estabelecidas. Considerando as contribuições da psicologia para a compreensão do desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que apresenta a abordagem mais adequada para investigar e intervir nessa situação.
Em relação à psicologia do desenvolvimento, a teoria de Jean Piaget descreve estágios sequenciais que a criança atravessa em seu desenvolvimento cognitivo. Um professor que aplica essa teoria em sua prática pedagógica em Tio Hugo (RS) deve considerar que:
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