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Questões por página:

Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS

Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS
Cargo: Supervisor Educacional
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Supervisor Educacional

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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No que se refere à natureza conceitual do PPP e à compreensão formulada por Vasconcellos (2002), assinale a alternativa que expressa a função institucional desse instrumento.

(a)

Documento orientador de caráter técnico-pedagógico, elaborado em ciclos periódicos, cuja principal finalidade consiste em organizar administrativamente as ações escolares e garantir a coerência entre planejamento e avaliação.

(b)

Planejamento estratégico institucional de natureza normativa, estruturado em fases sequenciais, cuja estabilidade assegura continuidade às práticas pedagógicas e às diretrizes curriculares da escola.

(c)

Instrumento metodológico de gestão escolar que sistematiza as práticas pedagógicas vigentes, promovendo sua integração com as políticas educacionais definidas pelos órgãos centrais do sistema de ensino.

(d)

Registro organizacional de referência histórico-institucional que consolida diretrizes pedagógicas e subsidia processos de supervisão, acompanhamento e regulação externa da escola.

(e)

Sistematização processual e participativa do planejamento institucional, permanentemente aperfeiçoável, orientada à intervenção e à transformação da realidade educativa.

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Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS

Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS
Cargo: Supervisor Educacional
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Supervisor Educacional

Disciplina: Pedagogia

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A distinção estabelecida por Luckesi (2005) entre avaliação e exame permite afirmar que:

(a)

A avaliação corresponde à etapa final do processo educativo, enquanto o exame atua como acompanhamento contínuo da aprendizagem.

(b)

O exame possui função emancipatória, ao passo que a avaliação se limita à mensuração quantitativa dos resultados obtidos.

(c)

A avaliação e o exame são práticas equivalentes, diferenciando-se apenas pelos instrumentos utilizados pelo professor.

(d)

O exame constitui uma estratégia formativa que prioriza a intervenção pedagógica em detrimento da classificação.

(e)

O exame caracteriza-se como prática classificatória e seletiva, enquanto a avaliação é definida como um diagnóstico orientado à intervenção e à superação das dificuldades.

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Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS

Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS
Cargo: Supervisor Educacional
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Supervisor Educacional

Disciplina: Pedagogia

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Durante a elaboração de um programa de formação docente, a equipe decide incluir um eixo sobre interculturalidade. Conforme a concepção de formação de educadores em Candau (2019), a orientação mais adequada é:

(a)

Planejar uma formação continuada articulada às necessidades socioculturais dos alunos, reconhecendo o professor como mediador e rejeitando a ideia de neutralidade no processo educativo.

(b)

Estruturar a formação docente com base em referenciais interculturais gerais, priorizando a homogeneização metodológica como estratégia para assegurar equidade pedagógica entre diferentes contextos escolares.

(c)

Organizar a formação a partir de fundamentos teóricos do multiculturalismo crítico, enfatizando a reflexão conceitual e delegando às unidades escolares a adaptação prática segundo suas possibilidades institucionais.

(d)

Integrar a interculturalidade aos processos avaliativos de desempenho docente, utilizando indicadores de eficácia e produtividade como parâmetros centrais para qualificar a prática pedagógica.

(e)

Desenvolver ações formativas voltadas à mediação de conflitos culturais e à gestão da diversidade, preservando a neutralidade institucional como princípio orientador da atuação docente.

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Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS

Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS
Cargo: Supervisor Educacional
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Supervisor Educacional

Disciplina: Pedagogia

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Uma escola enfrenta conflitos internos e relações hierarquizadas de poder. Ao revisar seu Projeto Político-Pedagógico(PPP), à luz das concepções de Veiga (1991), a estratégia mais coerente para reorganizar o trabalho pedagógico seria:

(a)

Elaborar um modelo institucional em consonância com diretrizes centrais do sistema de ensino, assegurando uniformidade procedimental entre as unidades escolares.

(b)

Reestruturar a dinâmica escolar de forma a restringir as decisões a comissões técnicas e especialistas externos, visando racionalizar a gestão e reduzir tensões internas.

(c)

Instituir um programa intensivo de capacitação docente centrado na eficiência metodológica individual como eixo principal das transformações institucionais.

(d)

Reconstruir o PPP no “chão da escola”, como processo democrático de decisões, reorganizando coletivamente o trabalho pedagógico e rompendo com relações competitivas e autoritárias.

(e)

Implementar mecanismos de monitoramento e controle centralizado, com ênfase na padronização curricular e na avaliação externa como principal estratégia de superação dos conflitos.

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Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS

Concurso: Prefeitura de Gravataí - RS
Cargo: Supervisor Educacional
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Supervisor Educacional

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

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Sobre a concepção epistemológica e o papel do aluno na Metodologia da Problematização (MP), conforme Bordenave (2006), assinale a alternativa correta.

(a)

A Metodologia da Problematização fundamenta-se em uma epistemologia construtivista baseada na interação entre o sujeito e o meio, atribuindo ao aluno o protagonismo no processo de aprendizagem e de transformação da realidade.

(b)

A MP adota uma epistemologia interacionista que reconhece a participação ativa do aluno, mas mantém a centralidade decisória no professor como responsável pela direção cognitiva e pela definição dos esquemas de ação predominantes.

(c)

A MP compreende a aprendizagem como resultado de processos adaptativos entre o sujeito e o meio, priorizando a reorganização interna das estruturas mentais, ainda que sem atribuir centralidade à ação transformadora sobre a realidade social.

(d)

Essa metodologia valoriza a interação sujeito-meio como fundamento do desenvolvimento cognitivo, mas concebe o protagonismo discente restrito à assimilação de esquemas previamente sistematizados pelo professor.

(e)

A MP concebe a educação como processo de mediação entre experiência individual e organização social, enfatizando o desenvolvimento de estruturas mentais autônomas, independentemente da intervenção prática sobre o contexto.

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